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    【核心素养目标】人教版音乐五下4.4纸风车 课件+教学设计+素材
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    人教版五年级下册第四单元 影视音乐欣赏 纸风车一等奖教学ppt课件

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    这是一份人教版五年级下册第四单元 影视音乐欣赏 纸风车一等奖教学ppt课件,文件包含人教版音乐五下44纸风车课件pptx、人教版音乐五下44纸风车教学设计docx、赵季平-纸风车mp3等3份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    版音乐年级

    纸风车 教学设计

    课题名

    纸风车

    教学目标

    1.通过欣赏电视剧配乐《纸风车》,进一步了解影视音乐的作用。

    2.了解影视音乐在影片中的意义与作用以及感染力。

    教学重点

    认真聆听《大宅门》中的音乐,了解其创作的民族化特点。

    教学难点

    感受《纸风车》作为情景配乐在剧中对剧情发展以及刻画人物形象的作用。

    教学准备

    教师准备:多媒体课件电子琴.

    学生准备:教材

    教学过程

    一、课堂导入

    1.复习导入

    复习歌曲《迎春,引出这节课曲目《纸风车》,两首歌曲都属于《大宅门》配乐。

    二、新知探索

    1.初听歌曲

    播放音乐《纸风车》,带同学们初步感受歌曲。

    2.介绍作者

    赵季平,1945年8月出生于甘肃平凉,中国作曲家,毕业于西安音乐学院 。1987年,为《红高粱》创作的电影音乐获得第8届中国电影金鸡奖最佳音乐奖 。2000年,由他创作的交响乐作品《太阳鸟》《霸王别姬》在柏林森林音乐会中演出 ;同年,由其创作的影视配乐《嫂娘》获得第18届中国电视金鹰奖最佳音乐奖 。2001年,为郭宝昌执导的家族剧《大宅门》配乐。

    2.学习歌曲

    同学们聆听这首歌曲,你能联想到什么场景?

    这是一首欢快流畅的乐曲,表现出新年喜庆的场面。音乐采用京剧及我国北方民间风格的音调作为基础,刻画出过年时儿童手拿纸风车嬉戏的景象。乐曲在结构上为二段体,其中第二乐段反复一次,以笛子作为主要演奏乐器,伴奏以打击乐为主,过渡句穿插唢呐、京二胡等,特色鲜明。

    用”la“跟随音乐来唱一唱。

    再来哼唱一遍,注意乐谱上的节奏。

    提问:同学们你知道这首乐曲的主题旋律在音乐中出现了几遍吗?什么乐器主奏的?什么乐器伴奏的?

    主题旋律出现了一遍,用中国传统吹奏乐器竹笛来主奏的。用的是琵琶和打击乐器来伴奏的,充分表现了乐曲的欢快情绪。

    1. 介绍乐器

    竹笛,汉族乐器名,中国传统乐器。笛子是中国广为流传的吹奏乐器,因为是用天然竹材制成,所以也称为"竹笛"。竹笛流传地域广大,品种繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定调笛。还有玉屏笛、七孔笛、短笛和顺笛等。中国笛子具有强烈的华夏民族特色,发音动情、婉转。龙吟,古人谓"荡涤之声", 故笛子原名为"涤"。笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器,多用于独奏,也可参与合奏。

    京二胡,拉弦乐器。京二胡是中国的传统拉弦乐器,18世纪末,随着中国传统戏曲京剧的形成,在拉弦乐器胡琴的基础上改制而成,至今已有200多年的历史,是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。京二胡和民乐的二胡区别在于:琴筒比较小,音色和民乐二胡颇有差异,演奏技术和手法比较接近京剧胡琴(京胡),而和民乐二胡有所区别。

    1. 巩固歌曲

    根据音乐,在曲谱上找找打击乐出现在什么地方,一起来听一下吧!

    出示乐谱。

    三丶课堂小结

    《纸风车》运用竹笛、京胡、琵琶这些民族乐器凸显了京腔京韵,在展示我国民族民间音乐同时,展现了中国的民族文化,而且与电视剧展现的年代、场景相得益彰。

    今天的课就上到这里,最后我们一起来完成下面你的表格,对比一下这两首配乐的区别。

    出示表格并带领学生填写。

    布置作业

    会哼唱《迎春》《纸风车》的旋律

     

    板书设计

    纸风车

     

     

    教学反思

     

     

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