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    部编版二年级语文下册--1.古诗两首-咏柳(同步练习1)

    部编版二年级语文下册--1.古诗两首-咏柳(同步练习1)第1页
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    人教部编版二年级下册咏柳课堂检测

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    这是一份人教部编版二年级下册咏柳课堂检测,共2页。试卷主要包含了判断正误,默写《咏柳》,用自己的话说说下面诗句的意思等内容,欢迎下载使用。
    《咏柳》一诗中“碧玉”指年轻漂亮的女子,比喻柳树。 ( )
    《春日》是宋朝诗人朱熹写的。 ( )
    《春日》一诗中“万紫千红”一词只说了“紫”和“红”这两种春日里的色彩。 ( )
    二、默写《咏柳》
    咏柳
    , 。
    , 。
    1、诗中有两个字意思相同,他们分别是 和 。
    2、《咏柳》中“咏”的意思是 。作者是 朝的 ,诗句中的“绿丝绦”指的是 。作者描写了 ,“ ,
    ”自问自答,想象丰富。.赞美了 。诗中用到的修辞方法有 。
    默写《春日》
    春 日
    , 。
    , 。
    “胜日寻芳泗水滨”,出自古诗 。作者是 代理学家 。
    诗中的“胜日”指 ;“光景”指 。这首诗赞美了 的春天景色。
    三、用自己的话说说下面诗句的意思。
    不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
    等闲识得东风面,万紫千红总是春。
    阅读
    忆江南
    白居易
    江南好,
    风景旧曾谙(ān)。
    日出江花红胜火。
    春来江水绿如蓝,
    能不忆江南?
    注:旧:以前。 谙:熟悉。 胜:超过。
    这首诗的作者是白居易,他是 代诗人。
    解释诗句。
    风景旧曾谙。
    日出江花红胜火。
    这首诗写的是 (季节) (地点)的景色。
    运用了 的修辞手法。

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