人教版 (2019)选择性必修3二 植物细胞工程的应用优秀教学课件ppt
展开通过对植物细胞工程应用实例的分析,了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势。1.文化基础:通过植物细胞工程应用实例的分析,了解这些应用涉及的技术流程和应用优势。2.自主发展:尝试运用所学植物细胞工程的知识解决生产、生活中的问题。3.社会参与:认同植物细胞工程的重要应用价值。
铁皮石斛(学名:Dendrbium fficinale Kimura et Mig)
1.快速繁殖技术(微型繁殖)
(1)概念:快速繁殖优良品种的____________________________技术。
①_________________繁殖,保持优良品质的优良性状。
②高效、快速地实现种苗的_______________________________。
①能保持亲本的一切优良性状,子代个体的遗传物质与亲本相同。
②选材少,培养周期短,繁殖率高。
③不受自然生长季节的限制,便于自动化管理,有利于进行工厂化生产。
(1)选材部位:植物的_____________________附近(如茎尖和根尖)。
(2)选材原因:分生区附近的病毒极少,甚至_____________________。代谢十分旺盛、细胞分裂速度快等。因此,利用植物的分生组织进行组织培养,可以使新长成的植株不带病毒,从而获得脱毒苗。用脱毒苗进行繁殖,种植的作物就不会或极少感染病毒。
(4)进行作物脱毒的原因
长期进行无性繁殖的作物(如马铃薯和草莓),它们感染的病毒很容易传给后代。病毒在作物体内逐年积累,从而导致作物产量降低,品质变差。
(3)实例:目前采用_______________________培养技术来脱去病毒,在马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝、香蕉等主要经济作物上已获得成功。
(1)植物组织培养可以进行快速繁殖的原因是什么?
提示:植物组织培养到愈伤组织阶段,细胞进行有丝分裂,细胞分裂速度较快,从而获得大量的组织细胞,然后不断地分割、移瓶、诱导再分化形成新植株。植物组织培养在实验室进行,受季节、气候等条件限制较小。
(2)作物培养过程中为什么要进行作物脱毒,如何进行作物脱毒?
提示:对于无性繁殖的作物,病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低、品质变差。而植物分生区附近的病毒极少,甚至无病毒,因此切取一定大小的茎尖进行组织培养,再生的植物就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。
整个单倍体育种过程的原理是_____________________,其中花药离体培养利用了植物细胞的__________________。
①后代是纯合子,能__________________________。
②明显缩短了________________________。
(3)玉米单倍体育种过程:
(1)花药离体培养获得的单倍体幼苗如何诱导染色体加倍?原理是什么?
提示:可用适宜浓度的秋水仙素处理幼苗诱导染色体加倍,也可低温诱导染色体加倍。其原理都是抑制纺锤体的形成。
(1)产生原因:在植物的组织培养过程中,易受__________________和___________________(如射线、化学物质等)的影响而_________________。
(2)利用:筛选出对人们有用的______________,进而培育成_____________。
为什么用物理或化学因素处理愈伤组织更易诱发突变?产生的变异一定符合需要吗?
提示:因为愈伤组织细胞处在分裂过程中,细胞要进行DNA分子复制,因此更易发生突变。由于突变是不定向的,产生的变异不一定符合需要。
归纳提升单倍体育种和突变体育种的比较
三、细胞产物的工厂化生产
植物代谢会产生一些一般认为不是植物基本的______________________的产物。
在植物______________________等方面发挥作用,也是很多_________、香料和色素等的重要来源。
__________________________技术。
生产速度快,提高生产速度、便于操作管理。
利用紫草细胞的组织培养生产的___________________具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性。利用红豆杉细胞的组织培养生产的______________具有高抗癌活性。
5.细胞产物的工厂化生产过程:
选择增殖速度快且细胞内紫草宁含量高的细胞
6.工厂化生产人参皂苷干粉过程:
如果有商店正在出售“手指植物”这种植物,你可以做个市场调查,了解它们的销售情况和经济效益,分析它们为什么受欢迎,并写出调查报告。
提示:手指植物的制作方法用到了植物组织培养技术。在制作过程中,一定要注意做好灭菌和消毒工作,为了防止污染可在培养基中加入一定量的抑菌剂。另外,还可以根据个人喜好,在培养基中加入适量的色素或者荧光剂,使手指植物更有观赏价值。
1.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是( ) A.培养的细胞一直处于不断的分生状态 B.培养基营养丰富,易于植物生长 C.纺锤丝的形成容易受到抑制 D.DNA的复制容易受到抑制
提示:在植物组织培养过程中,培养的细胞一直处于不断的分生状态,容易受到一些条件的影响而产生突变。
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