苏教版七年级下册第五节 人体能量的供给精品ppt课件

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运动员剧烈运动时，需要消耗大量能量，你知道人体能量从哪里来的吗？
说明人体生命活动所需的能量来自细胞中有机物的氧化分解说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性
Q：我们吃进去的食物在我们的体内发生了什么变化？
A:食物在我们的消化系统中被消化为营养物质被人体吸收，最终被血液送到全身的每个细胞里。糖类、脂肪和蛋白质是人体三大功能物质。
科学表明，糖类和脂肪是人体的主要供能物质，人体所需能量约70%来源于糖类。脂肪还是体 内贮存能量的物质。
目的：说明人体能量的供给指导：学生4人一组，讨论和交流教材的资料。资料一：各种食物由于成分不同，热价不同
资料二：人在一天中所需的能量与其年龄、性别、身材大小以及从事劳动强度有关
讨论：初一的小丽同学体重为47㎏，她嫌自己太胖了，为了减肥给自己制定了如下食谱。她每天消耗的能量为1130kJ，请你根据教科书中表10-5和10-6，分析这个食谱是否适合她。
2.43ⅹ50+2.89ⅹ20+14.3ⅹ10+0.88ⅹ20+7.2ⅹ5+7.11ⅹ50+2.43ⅹ50=854.2kJ 她每天摄取的食物总能量为854.2kJ，满足不了每天身体的需要（1130kJ），而且她处于发育时期，需要很多的营养物质。这个食谱必将影响到她的生长发育及生命活动。
米：500克豆制品：100-150克瘦肉或鱼，肝类：100-150克蔬菜类：750克植物油：25克
一个中学生一天应摄入食物量：
根据表10-5和10-6提供的数据，以及平衡膳食宝塔，尝试设计一份新的“一日食谱”。
注意：应本着营养丰富、全面、适量的原则，不要偏食、要合理膳食，还要保证充足的能量供应。
1.概念：人体内部的温度。
3.测量体温的仪器：体温计
目的：尝试测量体温。器材：腋窝用体温计，口腔用体温计，脱脂棉，体积分数为75％的酒精等。指导： 1.学生6人一组，测量每人的腋窝温度和口腔温度。 2.将体温计的水银甩到35℃的刻度线下，用体积分数为75％的酒精对体温计进行消毒。 3.分别将体温计的水银端放入腋窝和舌下。5min后记录体温计的读数。 4.根据测量结果，列表记录每人的腋窝温度和口腔温度。
1.当你为亲人或邻居量体温时，如何确认他们是否发烧？ 2.为什么SARS流行期间，机场、车站等场所要使用体温探测仪检查旅客的体温？
体温超过37.5℃为发烧
发热是SARS等传染病的一个典型症状，因此可以通过检查旅客的体温来筛选可疑病人。
人体被某些细菌、病毒感染时，体温会升高，即平常所说的“发热”。发热对人体既有利又有害。一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热，人体的生 理功能就会紊乱，甚至会危及 生命。当体温达到43℃时，人就会有生 命危险。
一、人体能量的供给1.人体能量产生的方式。2.人体内能量的作用。二、体温1.概念：人体内部的温度。2.测量体温的部位：口腔、腋窝、直肠。3.实习：测量体温。
1.食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是（ ）A.水、脂肪、糖类 B.糖类、脂肪、蛋白质 C.水、无机盐、维生素 D.糖类、脂肪、维生素2.我们吃的下列食物中哪种含蛋白质最多（ ）A.葡萄 B.饼干 C.蔬菜 D.鱼3.人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于（ ）A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质 D.维生素
4.等量的食物中，下列哪种食物燃烧释放的能量最多？（ ）A.馒头 B.面包 C.花生 D.玉米5.人呼吸最重要的意义，是为细胞生命活动提供（ ）A.糖类 B.能量 C.二氧化碳 D.葡萄糖6.细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_________，另一部分用于进行各种 ，因此呼吸的意义在于为生命活动提供 。7.影响能量消耗的因素： 、 、 、 __________等。
年龄 性别 体质