小学音乐花城版一年级下册第5课 感知音乐力度（二）歌曲 《火车跑得快》优秀课件ppt

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说一说，你听到了什么声音?想象一下，火车从远处开过来，又向远处开走了的情景。你知道火车开得越远，它的声音会发生什么变化？火车开得越近，它的声音又会发生什么变化？
大声 与 小声
回忆一个我们学习的力度记号吧！
模仿出火车进站和出站的声音
这个记号告诉我们音乐要渐渐强起来。
这个记号告诉我们音乐要渐渐弱下来。
将下面几个音按渐强、渐弱记号发出优美的声音：
×× ××│×× ××│×× ××│×× ××│ 哗啦 哗啦 哗啦 哗啦 哗啦 哗啦 哗啦 哗啦
用渐强的声音读出下面的节奏
×× X │×× X │×× X │ 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙
用渐弱的声音读出下面的节奏
这首歌是以什么样的心情演唱的?愉快的
听一听歌曲有没有出现渐强和渐弱的力度变化?
模仿火车从远处慢慢开进站，发出进站的汽笛声；旅客上车后再发出汽笛声，然后火车越来越远的车轮声。
请用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
跟着老师画的图形谱所示，完整准确的来演唱歌曲。
师生接龙唱或分男生和女生接龙唱。
用乐器，按指定的强弱标记，敲出下面的节奏
小组领取自己的乐器，打自组己的节奏练习
游戏道具准备: 一顶大盖帽; 一张椅子。游戏方法与步骤:“火车司机”带上大盖帽，站在最前面，双手交叉搭在自己肩上。后面组员依次伸出左手扶在前面学生的左肩，右手收至腰间，一边唱歌一边按火车行进路线，从火车站(椅子摆放的位置)出发，做行进基本动作，绕音乐室一周回到火车站。“司机”将大盖帽交给第二组的人，游戏继续。
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本节课我们感知了音乐的力度，学习了新的力度记号“渐强”和“渐弱”，又演唱了歌曲《火车跑得快》，你们知道吗?我们的高铁已经走出国门，走向世界，我们真为我们祖国的发展而骄傲！
谈一谈这节课学到了什么吧！