物理沪科版第二节 怎样描述力评优课课件ppt

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1．知道力的三要素；能举例说明力的作用效果与力的三要素有关。2．知道力的单位；能用力的示意图描述力。3．通过日常经验、探究活动感悟影响力的作用效果的因素，初步锻炼学生的思维能力。4．通过学画力的示意图，形成初步的信息处理能力和初步的信息表达能力。
在看电视上的斯洛克比赛时，我们经常看到选手用球杆击打出不同的路线，还有变幻莫测的旋转球和神奇的跳球，非常具有观赏性，同学们知道为什么小小的一颗球会因选手娴熟的技巧呈现出各种各样的运动状态吗?
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
左边小孩力气小，一根弹簧也拉不开
右边成年人力气大，很容易拉开三根弹簧
力的作用效果跟力的大小有关
　 用大小相同、作用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压缩。
力的作用效果跟力的方向有关
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
比如：使用扳手，推木箱，推字典，洒水壶
1.影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。 2.在物理学中，把它们称为力的三要素。
1kg物体重约为10N。
托起两个鸡蛋用的力约为1N。
力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。 1661年，牛顿考入剑桥大学，其大部分时间也花在实验方面。
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
确定受力物体，力的作用点和方向
例 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
画出题中的力的示意图：用200N的力提起一袋粮食。
一般将受力物体的中心作为力的作用点，沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；
在线段的末端画个箭头表示力的方向；
1.力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。2.力的表示： (1)力的作用点画在受力物体上； (2)箭头表示力的方向； (3)箭头末端标注力的大小（符号)。
托起两个鸡蛋的力约为1N
４．用150N的力竖直向上提起一桶水，在图上画出力的示意图。
３．用50N的力水平向左拉小车，在图上画出拉力的示意图。
5． 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）（c）（d）三图与（a）图对照分析，其中：（a）（b）图说明 ＿＿＿＿＿ ；（a）（c）图说明 ＿＿＿＿＿ ；（a）（d）图说明 ＿＿＿＿＿ 。
力的大小能够影响力的作用效果
力的方向能够影响力的作用效果
力的作用点能够影响力的作用效果