语文必修 下册5 雷雨（节选）课堂检测

5.1 雷雨—2022-2023学年高一语文人教统编版必修下册同步课时训练

1.下列对《雷雨》的界定，正确的一项是(   )

A.话剧 现代剧 悲剧 舞台剧

B.话剧 多幕剧 正剧 舞台剧

C.歌剧 现代剧 正剧 舞台剧

D.歌剧 多幕剧 悲剧 音乐剧

2.下列对文学常识的判断，不正确的一项是(   )

A.曹禺原名万家宝，他的处女作《雷雨》是于1933年在清华大学读书时写成的。

B.他陆续写出了《日出》、《北京人》、《原野》等闻名中外的优秀剧作，解放后还写了历史剧《胆剑篇》、《王昭君》。

C.《雷雨》通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。

D.四幕话剧《雷雨》中的周冲，是一个受过“五四”以来新思潮影响的，和鲁大海一样的革命青年。

3.鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，表面上她是在否定自己，实际上是(   )

A.揭露周的隐私，揭穿周的虚伪

B.以此来报复周朴园，解心头之恨。

C.澄清自己，来表明自己的清白。

D.进一步试探周的真实意图以及其真正感情。

4.填入下面文段横线上的语句，衔接最恰当的一项是(   )

当周朴园得知面前这个两鬓斑白的老婆子就是他当年玩弄过的漂亮侍女时，他色厉内荏，拿出一张五千块钱的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”。侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴园自私自利的假面具，__________。

A.资本家金钱万能的信条被撕碎了，撕出了侍萍善良正直的性格，撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神

B.撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神，撕碎了资本家金钱万能的信条，撕出了侍萍善良正直的性格

C.撕出了侍萍善良正直的性格，撕碎了资本家金钱万能的信条，撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神

D.撕碎了资本家金钱万能的信条，撕出了侍萍善良正直的性格，撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神

5.对下列“究竟”一词分析正确的一项是(   )

①我只想看看他，他究竟是我生的孩子。

②对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？

③对于这件事，一定要查出个究竟来。

④你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？

A.①③不同，②④相同 B.①②④相同，③与其他不同

C.①②相同，③④相同 D.①②③④各不相同

阅读下面的文章，完成下题。

节选一：

周朴园   哦，侍萍！(低声)怎么，是你？

鲁侍萍   你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园   你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望侍萍)

鲁侍萍   朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。

周朴园   (忽然严厉地)你来干什么？

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   谁指使你来的？

鲁侍萍   (悲愤)命！不公平的命指使我来的！

周朴园   (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   (愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园   你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍   哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。

……

鲁侍萍   (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

……

周朴园   (由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

鲁侍萍   (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)

节选二：

鲁大海   (惊，怒)怎么矿上警察开枪打死三十个工人就白打了吗？(又看电报，忽然笑起来)哼，这是假的。你们自己假造的电报来离间我们的。(笑)哼，你们这种卑鄙无赖的行为！

……

鲁大海   (挣扎)放开我，你们这一群强盗！

周萍   (向仆人们)把他拉下去！

鲁侍萍   (大哭起来)哦，这真是一群强盗！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？

周萍   你是谁？

鲁侍萍   我是你的——你打的这个人的妈。

鲁大海   妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。

鲁侍萍   (呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来)大海，走吧，我们走吧。(抱着大海受伤的头哭)

大海为仆人们拥下，侍萍亦下。

节选三：

谈谈《雷雨》的戏剧冲突

①戏剧不懂得平静过日子。它需要不断掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格的火花。《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者和被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家和冲突氛围里，把两家30年来的错综复杂的血缘关系和情爱纠葛集中在一天的特定的环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。

同是炎黄子孙，但鲁侍萍这位柔弱、善良、温柔的女子，在那个特定的社会里一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己的手中。②她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句“老爷，没有事了？”这简短的话语和微细的表情变化，就很好地展示了侍萍哀怨和愤恨的心情；当侍萍说：“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用。”三个“不”字便将他人性的伪善和灵魂的冷酷暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他当年玩弄过的漂亮的侍女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”。侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”

这一撕，撕破了周朴园伪善自私的假面具，撕碎了资本家金钱至上的信条，撕出了侍萍倔强自尊的性格，也撕出了她30年风雨中磨炼出的坚忍反抗的精神。

6.下列对节选一内容的理解和赏析，不正确的一项是(   )

A.“不觉地望望柜上的相片，又望侍萍”这句舞台说明，通过周朴园的细微动作表现出侍萍三十年相貌变化之大，连周朴园都认不出。

B.“朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿”写出侍萍担心周朴园认不出自己，直呼周朴园的名字，以昔日亲切的称呼引起其对往事的回忆。

C.“谁指使你来的”写出周朴园认为侍萍到这里来是有目的的，一定是受人指使，借往事来敲诈他，这表现了他的冷酷无情。

D.选段中周朴园和侍萍的对话补充交代了三十年前侍萍离开周家的原因，两处“你们”说明当时逼迫侍萍的还有周朴园的家人。

7.节选一和节选二中三处画线部分是对鲁侍萍三次“哭”的描写，请结合台词及舞台说明，谈谈鲁侍萍这三次“哭”背后的心理。

8.赏析节选三画横线的句子。

9.学校举行课本剧汇报演出，请你结合具体内容，为主持人写一段串联词，将两个节目串联起来。要求：衔接自然，简明得体，不超过40字。

第一个节目《雷雨》演出结束。

串联词：___________。

下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高一（1）班演出。

10.下面这则文字存在多处错误，请指出其中四处并加以修改。

①曹禺先生创作了很多脍炙人口的作品，如《雷雨》《北京人》《龙须沟》等。②他的作品《雷雨》曾经多次被各大院团用各种艺术形式搬上舞台，引起轰动。③2019年10月19日，《雷雨》在济南的演出落幕后，仍有不少观众给主办方打来电话，垂询有关演出的信息。④《雷雨》何以久演不衰?除了该小说本身具有超越时空的深刻内涵外，还在于两代艺术家们的成功演绎。⑤“《雷雨》几十年的演出史，同时也是一部中国话剧导演艺术史和社会接受史”。曹禺研究者田本相说。⑥如今，第二代演员多数年过半百，目前当务之急就是要培养更多的年轻演员，让《雷雨》留下的宝贵精神财富能一直传承下去。

(1)序号________________修改为：_____________

(2)序号_______________修改为：______________

(3)序号______________修改为：______________

(4)序号_______________修改为：______________

11.下面是电视剧《李小龙传奇》中的三句对话，这三句对话看似答非所问，但实际上对话中有着丰富的潜台词，请你改写标号为①②的两句话，既要答为所问，又要能揭示出原句的内涵。

师父：“小龙，你为何习武？你到现在还没有回答我呢。

①李小龙：“师父，你可以告诉我‘东亚病夫’这个词是怎么来的吗？”

②师父：“好小子，从今天开始我就教你实战招数！”

12.下面是某校“‘雷雨’话剧节”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求：内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

答案以及解析

1.答案：A

解析：本题主要考查学生识记文学名著的主要内容的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。此题要求选出“对《雷雨》的界定，正确的一项”。《雷雨》从表现形式看，是话剧；从作品的容量看，是多幕剧；从时代来看，是现代剧；从情节主题来看，是悲剧；从演出场合看，是舞台剧。B项，《雷雨》不是正剧，正剧的结局并不完全是悲惨的，但《雷雨》的结局是悲惨的，四凤和周冲触电死亡，周萍自杀，蘩漪和侍萍疯了；C项，《雷雨》不是歌剧，歌剧主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧，《雷雨》主要以对话为主；D项，《雷雨》不是音乐剧，音乐剧是以歌唱、对白、表演、舞蹈为主，而《雷雨》主要以对话为主。故选A。

2.答案：D

解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D.“周冲……是和鲁大海一样的革命青年”表述错误，有拔高之嫌，周冲是封建资产阶级大家庭中有反抗精神的，有进步、民主思想的青年，鲁大海是工人阶级的代表。故选D。

3.答案：A

解析：本题考查理解文中重要句子的能力。考生解答本题时应联系上下文语境，结合故事情节和人物的性格特点，分析句子的深层含义。三十年前在周家做仆人的鲁侍萍被周家赶出大门，怀抱着奄奄一息的鲁大海，委屈无助、低三下四，鲁侍萍是心怀怨怒的。现在周朴园却说“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩”，周朴园故意躲躲闪闪，回避事实，虚伪狡诈；鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，这句话是有双重意义的，表面上鲁侍萍是在否定自己，实际上是在表达对周朴园的不满、对周朴园的斥责，意在揭露周朴园的隐私，揭穿周朴园的虚伪。故选A。

4.答案：D

解析：A项，首句不符合横线前句子结构。B项、C项，内部语序不合逻辑，应先衔接前面说周朴园及他所代表的资本家，再说鲁侍萍。故选D。故答案为：D

5.答案：A

解析：①中“究竟”是副词，是“毕竟”“到底”的意思。②④中的“究竟”都是副词，用在问句中，表示追究。③中“究竟”是名词，“结果”“原委”的意思。

6.答案：B

解析：本题考查学生对文本内容的理解和赏析的能力。B.“写出侍萍担心周朴园认不出自己，直呼周朴园的名字，以昔日亲切地称呼引起其对往事的回忆”错误，鲁侍萍重回周公馆是为了领会女儿四凤，并不想和周朴园相认，称呼只是往日的习惯而已。故选B。

7.答案：①鲁侍萍第一次“哭”，“泪满眼”，包含了鲁侍萍渴望见到阔别三十多年的儿子的痛苦的心情。②鲁侍萍第二次“哭”，“大哭起来”，是因为见到周萍和周家仆人对鲁大海的痛打，感到伤心和愤怒。③鲁侍萍第三次“哭”，“呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来”，是因为周萍的言行让她深感失望、痛苦，又难舍母子之情。

解析：本题考查学生分析文中人物心理活动的能力。鲁侍萍第一次“哭”，“泪满眼”，反映了鲁侍萍想见阔别三十多年的儿子周萍的渴望、激动和痛苦的心情，见儿子一面，是鲁侍萍最大的心愿。鲁侍萍第二次“哭”，面对周萍和周家仆人对鲁大海的痛打，鲁侍萍大哭，一是伤心和愤怒；二来面对周萍的出手，鲁侍萍始料未及，本能地喊出儿子的名字，又立马意识到不能揭露母子、兄弟关系而转为掩饰，显示出痛苦、无奈的复杂心理。也有对以周朴园为代表的、包括周萍在内的为富不仁者的痛骂。鲁侍萍第三次“哭”，“呆呆地看着周萍的脸，忽然又大哭起来”，从中我们可以体会到她复杂的情绪：周萍的言行让她备受打击，她深感失望、痛苦，而不能泯灭的母子之情又在她心里激荡。鲁侍萍最初想见儿子周萍的激动和渴求的心理，在目睹了兄弟相残的情景之后，慢慢趋向无奈、痛苦的复杂心理，直至最后内心的幻想渐渐破灭而显呆滞和失望。

8.答案：①运用拟人手法，把“不懂得平静地过日子”这一人的行为赋予“戏剧”，表现了戏剧强调的是矛盾冲突。②“混血儿”是比喻的说法，在这里用不同人种生下的子女比喻周朴园在特定的历史年代所产生的双重身份，用生动形象的比喻揭示抽象的概念，他是血腥的资本家，也是封建专制家长，既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。

解析：本题考查学生赏析句子表达效果的能力。①以“不懂得平静地过日子”来形容“戏剧”，赋予戏剧以人的行为，是运用了拟人手法；相对“平静”，“不懂得平静地过日子”指波折，矛盾冲突，拟人手法的运用生动形象地表现了戏剧地特点之一，强调矛盾冲突。②“混血儿”，不同人种生下的子女，这里是比喻的说法，比喻周朴园在特定的历史年代所产生的双重身份，既属于资产阶级又属于封建阶级，此处用生动形象的比喻揭示抽象的概念。作为资产阶级，他必定会对金钱有无休止的攫取的欲望，甚至不惜用血腥手段谋取最大利益；作为封建阶级，他是封建家长，必然以封建专制来对待家人，他身上既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。

9.答案：示例一：旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。

示例二：雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。

解析：本题考查语言表达准确、连贯的能力。本题要求写一段串联词,串联《雷雨》和《罗密欧与朱丽叶》,这段文字基本的结构应该是上句总结《雷雨》,下句引出《罗密欧与朱丽叶》。《雷雨》写的是在风雨交加的夜晚一个封建大家庭的毁灭,反映的是一个时代的动荡。《罗密欧与朱丽叶》是一首对自由爱情的赞歌。知道了这些内容,就可以写出令人满意的串联词了。

10.答案：(1)序号：①；修改为：删去《龙须沟》或将其改为《日出》《原野》等。

(2)序号：③；修改为：“垂询”改为“询问”。

(3)序号：④；修改为：将“小说”改为“话剧”。

(4)序号：⑤；修改为：将句号(。)移到后引号(“”)前。

(5)序号：⑥；修改为：删去“目前”。

解析：本题考查学生修改病句、正确使用标点以及准确识记文化常识的能力。答题时，先写出错误句子的序号，然后进行修改。本题，第①句，文化常识记忆错误，删去《龙须沟》或将其改为《日出》《原野》等。因为《龙须沟》是老舍的代表作之一。④文学常识识记错误，《雷雨》不是小说，是话剧。第③句，词语使用不得体。“垂询”：敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处不能用于观众与主办方之间，应把“垂询”改为“询问”。第⑤句，标点符号错误。将第一个句号移到引号里面。第⑥句，成分赘余。“目前当务之急”重复，可删去“目前”一词。

11.答案：①李小龙：“师父，外国人现在叫我们中国人是‘东亚病夫’，我习武，就是要甩掉‘东亚病夫’这顶帽子，赶走在中国土地上作威作福的侵略者！”②师父：“好小子，有志气！从今天起，我就教你对敌的实战招数！”

解析：本题考查鉴赏戏剧潜台词的含义及语言表达能力。解答此类题目，考生要分析说话的语境，对话双方人物的身份、地位、关系，二人之间的矛盾冲突等；再仔细品味人物语言，揣摩真正想要表达的含义；然后又能结合人物性格将潜台词用他的语言风格表达出来。对话情境是，师父让李小龙回答为何习武。要求是改写标号为①②的两句话，既要答为所问，又要能揭示出原句的内涵。第①句，李小龙提到“东亚病夫”，说明他习武与这个有关；而“东亚病夫”是外国人叫中国人的侮辱性词语，李小龙是想要强健体魄，甩掉这顶帽子，并赶走在中国土地上作威作福的侵略者。第②句，“好小子”是师父对李小龙的称赞，李小龙习武是想要强健体魄，甩掉这顶帽子，并赶走在中国土地上作威作福的侵略者，他有志气；“从今天开始我就教你实战招数”，师父用行动表达了对李小龙的支持。据此回答即可。

12.答案：“‘雷雨’话剧节”拟于10月16日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系大礼堂，安排每班一个节目参赛，最后评出9个奖项；宣传工作包括出海报以及在学校网站、校广播站报道。

解析：