初中音乐人教版七年级下册欣赏 春节序曲学案

义务教育教科书初中音乐七年级下册 1.3 欣赏 《春之声圆舞曲》 《帕米尔的春天》学案

一、学习目标

1、欣赏《春之声圆舞曲》第一圆舞曲，并能用字母表示出曲式结构。有兴趣参与《春之声圆舞曲》第一小圆舞曲的音乐体验活动，能用律动来感受乐曲的曲式结构、三拍子的强弱规律、热情洋溢的春天气息。

2、专心聆听笛子独奏《帕米尔的春天》关注音乐要素，能记住竹笛明亮的音色以及塔吉克族音乐的七拍子特点。

二、学习重难点

1、教学重点:能用优美的声音，有感情地演唱歌曲。

2、教学难点:能听辨歌曲情绪，准确地唱出装饰音。

三、学习任务

1. 欣赏《春之声圆舞曲》

【作品简介】

《春之声圆舞曲》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯的重要代表作。全曲由序奏+三首小圆舞曲+尾声组成。第一首圆舞曲，单三部曲式A+B+A，旋律华丽而敏捷，上下起伏，犹如扑面而来的阵阵春风；第二首圆舞曲，单二部曲式C+D，旋律轻盈优雅，和第一首形成对比；第三首圆舞曲也是单二部曲式E+F，旋律更为活泼，具有跳荡的节奏，与前两首形成另一种对比。

约翰·施特劳斯（1825-1899）奥地利作曲家，被誉为“圆舞之王”。创作了《蓝色多瑙河》等170首圆舞曲、141首波尔卡舞曲及《蝙蝠》等16部歌剧，他的作品与民间音乐有着血与肉的联系，反映了奥地利人民对生活的热爱。

【欣赏要点】

（1）能听辨和记忆第一圆舞曲的主题一和主题二。并用字母或其他方式表示出乐曲第一圆舞曲的三段体结构。

（2）知道作曲家约翰·施特劳斯的国籍、2-3首代表作和“圆舞曲之王”的雅号。

（3）通过欣赏，体验并了解圆舞曲的体裁特点。

2. 欣赏《帕米尔的春天》

【作品简介】

乐曲以塔吉克族民歌为素材，采用了塔吉克族的典型节奏八七拍子，描述了帕米尔高原壮丽多姿的风光，表现了塔吉克族人民淳朴的性格，以及对幸福生活的向往和赞美。

【欣赏要点】

（1）感受与《春之声圆舞曲》所描绘的不同风格的春天，并在音乐声中体验七拍子特点。

（2）了解笛子、混合拍子等相关常识。

课后练习：

1、连接相应作品的曲式。

1  《可爱的家》                               A

2  《茉莉花》                                 A  B

3  《春之声圆舞曲》第一圆舞曲                  A  B  A

答案：1、A  B      2、A      3、A  B  A

2、聆听音乐片段，请你说出乐曲名称与曲作者：  

   1 乐曲名： ____________    作者名： ________

   2 乐曲名：_______________      作者名： _______________

   这两位曲作者都是______人。

答案：1渴望春天》    莫扎特

 2《春之声圆舞曲》   约翰·斯特劳斯      奥地利