人教版九年级全册会话：中学生地球会議课文ppt课件

这是一份人教版九年级全册会话：中学生地球会議课文ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了中学生地球会議等内容，欢迎下载使用。

　动词“て”形，根据动词分类的不同，变形不同。
載せる付ける起きるいる
直接去掉“る”加“て”
死（し）ぬ遊（あそ）ぶ飲む
去掉“う、つ、る”变“って”
去掉“ぬ、ぶ、む”变“んで”
Ｖたら/Aたら/Ｎだったら
表示前后两个事项为假定条件关系，即前项成立之后，后项才能成立。雨が降ったら旅行に行きません。あした，風邪がよくならなかったら，学校を休みましょう。あした、天気が悪かったら、家で小説を読みます。
A1くする/A2にする/Nにする
表示人为地使事物变成某种结果或状态王さんは努力して教室をきれいにしました。A1くなる/A2になる/Nになる表示事物状态自然变化结果王さんの努力で，教室がきれいになりました。
V1:う段假名变为え段假名+ばV2:基本形词尾“る”变为“れば″V3:する　变为　すれば，来る　变为　くればA1:基本形词尾 い　变为　ければA2:基本形词尾 だ　变为　ならば
a.假设前一事项成立，在该条件下后一项也就成立小王去的话，我也去。王さんが行けば、私も行きます。明天下雨的话，就不去。あした雨が降れば、行きません。便宜的话，就买吧。安ければ、買いましょう。
b.表示前一项成立，就会自然出现后一项的情况。多用于叙述可重复的一般性事实，客观规律。春が来れば、桃の花が咲きます。北京の冬は、午後5時半になれば、暗くなります。１００から１０を引けば、90になります。Ｐ９３
から表起点，へ表示移动或发展的方向。王さんは運動場の南から北のほうへ走っていきます。猫が部屋の中から庭へ跳んできました。お茶は昔、中国から世界へ伝わりました。
表示动作先后顺序，“·······之后，······”シャワーを浴びた後で、晩ご飯を食べます。買い物した後で、映画を見ました。放学后去看了电影。学校を休んだ後で、映画を見に行きました。Ｐ９４时间顺序