冀教6英下 Unit 1 Lesson 5 PPT课件+教案
展开Lesson 5 A Basketball Game
一、教学目标：
1.知识与技能目标：
（1）能听、说、读、写单词game, ask, very, answer, policeman
（2）能听、说、读、写并且运用词汇：win, lose.
（3） 能听懂、理解、会说、会用日常用语：plays basketball for fun, jump up and down, what’s the score?等。
2.能力与情感目标：
能运用所学的英语词汇和句式对所看到的信息进行描述。通过本课学
习，让学生了解到集体力量的强大，体验积极向上的精神。
二、教学重点及难点：
能听、说、读、写单词game, ask, very, answer, policeman及一些常用语，并能运用这些知识对一些信息进行描述。
三、教具准备：多媒体课件，教学光盘等。
四、教学过程
教学环节 | 活动内容 | 教学内容 | 设计意图 |
Class Opening | ⑴师生间互相打招呼问好并自由对话。 | Hello, boys and girls. How are you today? Are you ready for class? | 营造英语氛围，让学生进入学习英语的状态。 |
Review | 出示课件玩游戏：A basketball game | 复习职业类词：teacher, clerk, cashier, waitress, waiter, bus driver, doctor, police officer.同时通过分组比赛形式引出team, win, lose. | 通过玩游戏，让学生复习学过的词汇，及引出一些新词汇。 |
New Concepts | 1.出示图片向学生介绍词汇player，team and game .
2.Show pictures and tell the story: A basketball game.
3.出示问题听录音。
4.Read Part 1 and answer the questions. | 1. Yao Ming is a player, Bob is a player too. He is a police officer. He plays on a team. Bob’s team plays basketball games…
2.把第一部分的短文缩编成一个小故事，并播放幻灯片加以帮助学生理解。
3.Questions: What do Jenny and Li Ming do? Did Bob’s team play a game? Do Jenny and Li Ming have fun? 4.Questions: Who win? Does Bob play basketball every day? | 1.通过用具体的实例和图片介绍让学生能够理解新词汇的含义并为下面的阅读做好铺垫。 2.通过图片和故事的讲解，让学生理解课文内容。 3.让学生带着问题去听录音，可以锻炼学生的思维，提升他们的学习能力。
4.学生读然后从文章中找到问题的答案，从而达到巩固的作用。 |
Practice |
2.男女分组进行比赛:运用所给出的短语或词汇说出句子。 | When/what/ where/which…
Player, team, game, Have fun, arrive, police officer, for fun, play on a team, the other, snacks, loud, win, lose |
通过游戏提高学生学习的兴趣的同时，让学生真正的把所学知识能够加以运用。 |
Homework | Retell the passage. |
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