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第12课 糖果屋 课件+ 教案
展开第12课 糖果屋 教学设计
课题 | 糖果屋 | 单元 | 十二 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 第四册 |
学习 目标 | 1.理解组合编辑命令,掌握加运算、减预算的使用方法。 2.能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型。 3.掌握预制文字命令并能熟练地在平面上添加文字的方法。 4.掌握从资源库中导入素材的方法。 | ||||||
重点 | 理解组合编辑命令,掌握加运算、减运算的使用方法 | ||||||
难点 | 能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 同学们都很喜欢去游乐场,玩累了肯定很想去吃点什么。小吃货们自然少不了糖果物,甜甜的糖果吃下去,幸福感瞬间提升了。糖果屋不仅在童话故事里,也在你们的心里,今天,我就用3D软件建一个你心目中的糖果屋。在绘制之前,让我们先分析糖果屋的构造,它主要由房子主体、屋檐、门和窗户组成。 | 学生好奇 学生思考 想要创作 | 创设情境,提出问题,引出新课 |
讲授新课
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一、倒角与圆角 显然,这间小屋不能直接由基本实体拼成,需要通过编辑和组合才能完成。基本实体可通过倒角与圆角命令生成千变万化的造型。以正六面体为例: 学着做:制作糖果屋的房屋主体。
二、组合编辑 基本实体间可通过组合编辑命令生成各种各样的造型。组合编辑命令包含加运算、减运算、交运算。 加运算:合并两个物体。 减运算:切割,基体为要留下的部分,合并体为需要去掉的部分。 交运算:留下两个物体的公共部分。 试一试:运用组合编辑命令制作糖果屋的屋檐、门和窗户。 三、预制文字 先给糖果屋添加文字
| 聆听、思考、对比
| 通过任务,学生将所学到的内容应用起来。小组交流合作, |
拓展提高 | 然后从桌面上导入素材,把糖果屋装饰起来吧! | 学生巩固知识 学以致用 | 对所学知识进行能力揭开。 |
课堂小结 | 1.理解组合编辑命令,掌握加运算、减运算的使用方法 2.能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型 3.掌握预制文字命令并能熟练地在平面上添加文字的方法 4.掌握从资源库中导入素材的方法 | 盘点一下自己在本节课的学习收获。 | 对所学知识进行归纳与小结,有利于学生巩固知识,提升能力。 |
板书 | 第12课 糖果屋 一、倒角与圆角 二、组合编辑 三、预制文字 |
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