数学6 分数的加法和减法打电话教学课件ppt

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人教版数学五年级下册《打电话》教学设计 课题《打电话》教学目标 知识目标：使学生在解决问题中，从多种方案中选出最优方案，初步体会运筹思想和策略。 能力目标：在多种方案中选出最优方案，体验分析交流的乐趣。 情感目标： 培养学生的推理能力。教学重点能运用多种方法解决问题。教学难点能从多种方案中选出最优方案。教学准备         教师准备：多媒体课件         学生准备：课本教学过程一、新课导入：情境导入：生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。如何联系呢？生：发微信，打电话，qq联系等。师：今天我们主要讲一讲打电话通知。（板书课题）二、新课讲解：（1）创设情境课件出示：一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。学生讨论、交流。集体汇报。生1：老师一个接一个地通知，至少需要15分钟。生2：老师先通知几个人，这几个人再通知其他队员，这样用的时间比较少。（2）设计方案方案一：由老师一个一个地通知学生画图表示，教师巡视。生：全部通知完一共需要15分钟。方案二：分组通知①把15人分成3组,每组5人,每组中各设一名小组长。老师通知各组小组长,小组长再通知其他4人。生：全部通知完一共需要7分钟。②老师依次通知4人,同时每人接到通知后再马上通知其他人生：全部通知完一共需要4分钟。师：哪一种方法最节省时间。生：方案二的第二种方法，因为人人都没闲着。（3）总结规律用统计表把每分钟通知到的队员人数和每分钟增加的人数表示如下。师：你发现了什么？生：新通知的人数是前1分钟的2倍，而已经通知的总人数是新通知人数的2倍减1。师：你知道5分钟最多可以通知多少人？要通知50人，至少用多少分钟？生：5分钟最多可以通知31人，要通知50人，至少用6分钟。师生共同总结：增加1分钟，新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数，也就是到第n分钟所有接到通知的队员和老师的总数是前(n-1)分钟所有接到通知的队员和老师的总数的2倍。三、课堂小结：这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？增加1分钟，新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数，也就是到第n分钟所有接到通知的队员和老师的总数是前(n-1)分钟所有接到通知的队员和老师的总数的2倍。                         板书设计打电话课后作业