人教统编版必修 下册二 善用多媒介评优课ppt课件

课题名

善用多媒介

教学目标

1. 了解信息时代各种媒介的传播特点。
2. 学会利用媒介来传播文化，以正确的价值观审视各种媒介信息的思想内涵，3.培养学生求真务实的态度。

教学重点

1.学会拟写多媒介宣传方案，发出自己的声音。

教学难点

2.逐步培养学生媒介使用的自律性意识。

教学准备

教师准备：授课所用视频、多媒体课件

学生准备：利用身边媒介，传播身边的正能量

教学过程

一、导入新课

短视频达人手工耿“耿帅”的视频相信很多人都看过，他的奇思妙想令人佩服，可所制作的物品几乎都是“废物”，没有任何实用性。

但他依旧成为了央视点名的表扬的对象，央视主播点评他：无用良品，成就有用之人。他更是被拍进黄渤电影《我和我的家乡》，被许多网友追捧称赞。

现在的手工耿靠着自己独一无二的创作帮助家人实现了生活上的飞跃。一直在外打工的父亲，被他请了回来，以200元的每月高薪，帮他工作，同时他也请了弟弟。

手工耿的成功告诉我们，这世界哪有没有用的人，只要能发光发热，有梦想，都有机会成功，很是正能量。今天这节课我们就学习一下《善用多媒介》。

二、深入探究

1. 学会利用多媒介，必须了解不同媒介用语特点，以便更好地利用多媒介为自己服务。

不同媒介的语言特点。

（1）报纸

①真实性。新闻是建立在真实可信的基础上的，语言首先必须具有准确性，尽可能使用中性词，切不可因追求语言的轰动效应，用大话套话拔高报道对象，带有主观色彩。

②群众性。新闻应尽量使用群众易于接受的语言，站在群众的角度上写新闻，给群众以亲切感，体现媒体对群众的一种关怀。

③文学性。要使新闻最大限度地向新闻受众延伸扩展，必须艺术地再现事实，通过文学性更好地体现接近性。用细节生动地表现人物与事件，运用幽默风趣的笔调增强感染力，拟制形象化标题产生冲击力。

（2）广播

①口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻的最大特点，因此，广播新闻语言要朗朗上口，清楚流畅，让人一听就能懂，使人一听就能明白是在说什么事情。

②形象化。广播语言的形象化，就是运用具体、生动、鲜明和逼真的词语，将广播新闻中听众看不到、摸不透的事件和景象，通过广播的语言独特地展现在听众面前，使听众获得真切的感受，如身临其境一般理解事件背后的道理。

③大众化。新闻语言，要说群众听得懂的话。采写新闻稿件的语言和播新闻时主持人的语气，都要平易、平和，尽量做到生活化，实现艺术和生活的有机结合。

（3）电视

①真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。

②导向性。鲜活直观的画面使电视新闻具有导向性的特点，加上生动、优美的语言报道后，可以使导向性的特征更加直接、鲜明、突出。

③概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众的感知系统进行作用，因此电视新闻语言通常具有一定的概括性。电视新闻语言尽量能够高度浓缩、概括，尽可能精练、简洁，不要拖泥带水。

④贴近性。电视新闻语言应该贴近群众，贴近生活，贴近实际，尽可能使每个人都能听得懂，因此电视新闻语言应该尽量口语化，少用专业术语和书面语。

（4）网络。

①创新性。通过对数字、字母、符号、谐音、拆字、错字及符号的运用，创造出新颖奇特的字、词或者语句。比如，“亲亲你”在网络环境中可以写作“771”。

②鲜明性。为张扬个性，网民在网络用语上，会结合自己的个性特征及需求创造性使用网络用语。比如女孩子为在网上树立娇小动人的形象往往在用词上选择用“哒”做尾词，诸如“好哒”“明白哒”等。而男孩子则为了彰显时髦与冷峻，则在网络用词上选择“哥”作为昵称，诸如“不要迷恋哥”“哥很忙”等。

③随意性。网络对语言运用限制较小，网民在互联网使用过程中，相对较为随意。在词语选择上，会根据字形对文字的原意进行曲解，同时赋予文字新的含义。

④简洁性。为避免长篇大论，全面地表达自己的思想及情感，网络语言通常用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理，提高沟通的效率。例如，数字“88”表示“拜拜”。

三、巩固提升

为塑造社区文明和谐的社会环境，社区拟用多媒介向市民发出“文明广场舞的倡议”。请尝试利用不同媒介进行宣传，写出宣传文案。

1. 社区报刊刊登倡议书

示例：

“近年来，“广场舞”的锻炼方式受到许多人的喜爱，成为广大群众喜闻乐见的健身活动，但其“扰民”问题也日益成为社会关注的热点。为引导群众文明开展健身活动，促进全民养成文明健康绿色环保生活方式，规范广场舞等活动的开展，我社区提出‘静音广场舞，的倡议，请大家共同遵守。倡议如下：

（1）控时降音，文明健身。

开展广场舞应兼顾他人的正常生产、生活和作息。建议夏季在21:00前结束，其他季节在20:30前结束，持续时间不超过2小时，活动声源处音量最高不超过85分贝，在距离声源最近的噪声敏感建筑一米处的音量最高不超过45分贝；

（2）遵纪守法，加强自律。

开展广场舞活动要自觉遵守相关法律法规，服从有关部门依法管理，不得以经营为目的，排斥他人自愿参与锻炼，活动场地尽量选择远离住宅集中区域的场地，不得占用公共道路，不得影响交通或妨碍他人正常通行；

（3）团结友善，和谐相处。

广场舞队伍之间要文明礼让、互帮互助，不以年龄、舞种和表现水平相比较，不得恶意比拼音量，要与周边居民和谐相处，理性化解误会矛盾，要主动加强与社区的沟通联系，善于听取社区的建议意见。

（4）崇德守礼，爱护公物。

要自觉遵守相关法律法规，遵守社会公德，崇尚科学、文明健身，遵守健身场所规章制度，爱护健身设施和环境卫生；不得侵害他人合法权益、影响他人的正常工作和生活，不得借全民健身名义从事危害公共安全、扰乱公共秩序等违法活动。

XX社区委员会

XX年X月X日

2. 手机短信

示例：

广大广场舞爱好者们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，遵守社会公德，维护公共秩序，加强自律，文明舞蹈，在陶冶情操、丰富生活的同时，不影响和妨碍他人的工作和生活。夏季在21:00前结束，其他季节在20:30前结束，持续时间不超过2小时。为促进我社区广场舞文明、健康、有序地发展，为创建更加文明和谐的社区贡献自己的一份力量。

3.网络短视频播放（见课件）

4.课堂小结

本节课通过拟写“文明广场舞”宣传方案，既加深了学生对多种媒介的传播特点、语言特征了解，更让学生学会了撰写符合各种媒介语言特征的文稿，提升学生运用各种媒介进行有效表达和交流能力。

布置作业

新媒体的崛起,将我们带入了跨媒介时代,助推了我们语文阅读学习的脚步。根据你对多媒介的了解,请以《语文阅读与多媒介》为题,写一篇500字左右的演讲稿。

板书设计

真实性

群众性

各媒介优点      文学性     善于利用多媒介

形象化

导向性

教学反思

利用多媒介，传播正能量，需要社会、家庭、学校共同培养。