第二单元第二章 细胞怎样构成生物体知识点复习 人教版生物七年级上册
展开第二章 细胞怎样构成生物体
2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞
1. 细胞的生长和分裂
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞生长：
①概念细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。②特点：细胞不能无限制的长大，细胞大小与个体大小无关。
细胞分裂：
①概念：一个细胞分成二个细胞。
②过程：
分裂时，细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
植物细胞在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。
注意：细胞分裂后，细胞数目的计算方法：1个细胞细胞分裂后会产生2n个新细胞。
- 染色体
概念：在细胞分裂过程中，被碱性染料染成深色的物质
组成：由遗传物质DNA和蛋白质组成
功能：遗传物质的载体
过程：在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂的不同时期其形态不同。①过程：在细胞分裂时，染色体（数目为N）会进行复制加倍（2N），随后染色体分成完全相同的两份（N），分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与老细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与老细胞所含的遗传物质是一样的。
注意：染色体复制加倍如何复制？若设原有的老细胞染色体数目为N，染色体复制后为2N，均分后染色体数目下降到N。故染色体数目变化为N→2N→N。如果产生的是生殖细胞，染色体和DNA数目统一减半。
②结果：新细胞与老细胞所含的遗传物质的一样的
2.2.2 动物体的结构层次
1. 细胞分化形成不同的组织
动物和人体的发育都是从一个细胞开始的——受精卵。受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。
细胞分化：
①概念：在个体发育过程种，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化
②结果：产生了不同的细胞群
③例子：神经元（神经细胞）、血小板
组织：
①概念：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织
②人体的四种基本组织：
上皮组织：
有上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液
细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和多种管腔壁的内表面
神经组织：
主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用
细胞不规则，有突起，分布在脑、脊髓中
肌肉组织：
由肌细胞构成，有收缩和舒张功能，能够使机体产生运动，如平滑肌、骨骼肌、心肌
多分布在胃、肠，多附在胃，分布在肝脏部位等器官里
结缔组织：
种类很多，骨组织、血液、淋巴、脂肪、软骨、肌腱等，具有支持、连接、保护、营养等功能
细胞间质大，细胞件之多，分布最广
2. 器官、系统和人体
器官：
①概念：
由不同的组织按照一定的次序（以一种组织为主）结合在一起构成的行使一定功能的结构
②种类：
大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等
口腔、咽、食道、胃、肠、肛门、唾液腺、胰、皮肤都是器官，皮肤是最大的器官
如大脑由神经组织和结缔组织构成；胃由最外层是上皮组织、内层是肌肉组织、结缔组织、神经组织构成
系统：
①概念：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
②人体八大系统：
消化系统：消化食物和营养物质
呼吸系统：吸入氧气呼出二氧化碳
运动系统：运动、支持和保护
泌尿系统：生成尿液和排除尿液
循环系统：运输体内物质
生殖系统：繁殖后代
神经系统：调节人体各项生理活动
内分泌系统：分泌激素，通过激素作用调节人的生理活动
这些系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动都能正常的进行。
- 动物体结构层次
细胞→组织→器官→系统→个体
2.2.3 植物体的结构层次
植物体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
1. 绿色开花植物有六大器官
绿色植物六大器官：
根：固着和吸收水、无机盐（山药、萝卜、胡萝卜）
茎：马铃薯、土豆、甘蔗、莴笋
叶：植物制造有机物最主要的器官。白菜、菠菜、韭菜
花：绿色开花植物特有的。黄花菜、西蓝花
果实：番茄、南瓜、苹果、玉米
种子：植物生长发育的开始。黄豆、蚕豆、花生
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
- 植物的几种重要组织
分生组织：
①在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织叫分生组织
②分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
③如茎上有芽，芽的尖端的分生区就是分生组织。分生组织不仅在茎尖有，在根尖等部位也有。分生组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。构成不同器官的组织有所不同。
保护组织：
根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能
细胞排列紧密，整齐，细胞壁厚
例如：橘子皮、西瓜皮、苹果磕伤破坏保护组织
输导组织：
根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，他们都属于输导组织，功能：运输营养物质
细胞上下相连，横壁消失
例如：“藕断丝连”的丝、橘子肉外的白丝
营养组织：
根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用
例如：果肉、番茄果实
机械组织：
茎、叶柄、花柄、果皮、种皮中都含有大量的机械组织。构成机械组织的细胞细胞壁增厚。机械组织对植物体主要起支撑和保护作用
- 植物体的结构层次
每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。细胞→组织→器官→个体
- 动植物体的结构层次的异同
不同点：组织的类型不同；植物体无系统这一层次
相同点：发育的起点都是受精卵；都有细胞、组织、器官
2.2.4 单细胞生物
1.单细胞生物的结构和生活
单细胞生物：
①概念：只有一个细胞构成一个生物体
②生活环境：大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上
③例子：
眼虫：单细胞生物，生活在水沟、池沼或溪流中
眼点可感光
叶绿体：有光时，可进行光合作用制造有机物
表膜：无光时，通过表膜从外界获取营养
- 实验：观察草履虫
目的要求：观察草履虫的外形及运动
材料用具：
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维
方法步骤：
从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫
盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察
（防止棉花纤维的原因：防止实验中草履虫运动过快）
讨论：
你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
是一个细胞，因为它既有细胞所共生的结构
草履虫是怎么生活的？通过观察，谈谈你的看法
是生活在水中的单细胞生物，能够依靠体表纤毛的摆动到处游动，从水中获取氧气及食物，产生的二氧化碳等废物也排到水中。它会通过细胞分裂产生新的草履虫。
当草履虫身体前段遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，指到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
- 实验探究草履虫对外界刺激的反应
①游动方向：
甲图草履虫游动方向：草履虫要逃离游到没有食盐的培养液滴中去
乙图草履虫游动方向：草履虫要游到含营养物质的肉汁液滴中去
②出现不同现象的原因：
甲：食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以远离
乙：肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以靠近
③实验结论：草履虫能够对外界刺激作出反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
注意：（草履虫没有神经系统，对外界刺激的反应只是简单的低级应激性，它比较低等）
- 草履虫结构：
纤毛：靠纤毛的摆动在水中旋转前进
口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内；摄食
食物泡：储存并消化食物
胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出
细胞核：遗传和代谢的控制中心 有大核和小核
表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，与呼吸相关
收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外
当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。
- 单细胞生物与人类的关系
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活密切相关。水中的浮游生物是鱼类的天然饵料；草履虫对污水净化有一定作用；眼虫能检测水质污染
疟原虫能侵入人体，有害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮。
赤潮：赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海洋，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
易误点：你们容易对细胞核、染色体、DNA的关系处理不清，我给你们用最直观的图片展示了，对细胞的生长、分裂和分化区分不清，动植物体的结构层次区别也不清楚，例子也记不住。
