第三单元第二章 被子植物的一生知识点复习 人教版生物七年级上册

第二章 被子植物的一生

3.2.1 种子的萌发[Y1]

被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

1. 种子萌发的环境条件[Y2]

“清明前后，种瓜点豆”：气温回升，降水增多，适于种子萌发和生长

基础知识：（重点）

对照试验：变量只有一个的实验

实验组：将种子置于低温下（如冰箱中）进行实验

对照组：同样的种子分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察

自变量：实验要探究什么因素就是自变量，自变量只有一个，遵循“单一变量”原则

无关变量：除了自变量之外其他的变量都要相同且适宜，“等量”

实验分析：

1号和2号的变量是水分，2号与3号的变量是温度，2号与4号的变量是空气

1号与3号、1号与4号、3号与4号都不能构成对照实验的原因：变量不唯一

对照组是2号，实验组是1、3、4号

实验现象：

能萌发的是2号，不会萌发的是1、3、4号

实验结论：

种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气

（早春覆膜：提高温度；）

2. 种子萌发的条件自身条件

即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。此外，种子成熟以后，大都有一段休眠期，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。正在休眠的种子也是不能萌发的。

不能萌发的原因：①未度过休眠期②胚不完整③胚已死亡

（如何检测种子是否处于休眠状态：观察外观是否完整，胚是否受到伤害，胚受损；如无法判断种子完好无损，可放在适宜环境中还不能萌发的为休眠）

3. 种子萌发的过程

当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。种子萌发要消耗有机物，释放能量。

拓展：玉米种子：子叶、胚乳出土；菜豆种子：子叶出土

4. 测定种子发芽率

抽样检测：从检测对象中随机抽取少量个体作为样本进行检测

方法：样本大小要合适；随机取样；检测方法要科学

计算公式：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%

取平均值作为测定结果（目的：避免结果偶然性，减少误差）

（重点）出大题一般会问：[Y3]

哪两组能构成对照实验，序号是什么？1和2  2和3  2和4

对照组是序号几？ 2

2号瓶的作用：作为对照

实验组是谁？ 1 3 4

对照实验一共有几组？3组

能萌发的哪一瓶？2号

1号、3号、4号不能萌发的原因？1号缺少水分；3号温度不适宜；4号缺少充足的空气

其余组不能形成对照实验的原因是什么？变量不唯一

序号②和序号①组合：
实验的变量是什么？水分
探究的问题是什么？水分是种子萌发的条件吗？

做出的假设是什么？水分是种子萌发的条件

实验结果是什么？：①号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽

实验结论是什么？水分是种子萌发的条件，种子萌发需要一定的水分

种子为什么不用1粒？避免偶然性，减少误差

如果部分种子没有发芽的原因是什么？胚不完整或胚死亡
序号②和序号③组合：
实验的变量是什么？温度
探究的问题是什么？温度是种子萌发的条件吗？

做出的假设是什么？温度是种子萌发的条件

实验结果是什么？：③号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽

实验结论是什么？温度是种子萌发的条件，种子萌发需要适宜的温度

序号②和序号④组合：
实验的变量是什么？空气
探究的问题是什么？空气是种子萌发的条件吗？

做出的假设是什么？空气是种子萌发的条件

实验结果是什么？：④号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽

实验结论是什么？空气是种子萌发的条件，种子萌发需要充足的空气

种子萌发观察到是实验现象是什么？种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。种子萌发能释放能量

哪部分最先突破种皮？胚根

形成什么？根

谁发育成芽，进一步发育成茎和叶？胚芽

为什么重复实验取平均值作为实验结果？避免偶然性，减少误差

3.2.2 植株的生长

1.幼根的生长[Y4]

①根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段；根尖是幼根生长最快的部位

②结构：[Y5]

根冠：根尖的顶端；细胞大，排列不够整齐，保护作用；属于保护组织

分生区：细胞很小，近似正方形，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，通过分裂产生新细胞，补充伸长区细胞数量；属于分生组织

伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分（出现液泡能迅速伸长，生长最快）；属于营养组织

成熟区：表皮细胞向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；已停止生长，开始分化，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，上下连接形成导管：运输；属于输导组织

（根毛：增加根的吸收面积）

③幼根的生长：[Y6]

一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞的体积增大

2.枝条是由芽发育而成的

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”——叶芽发育成柳树条

[Y7]

芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。

芽根据着生位置：顶芽和侧芽

顶芽：生在主干顶端或侧枝顶端的芽

侧芽：生在主干侧面或侧枝侧面的芽

按发育结果：[Y8]

花芽发育成花

叶芽（枝芽）发育成枝叶

混合芽既发育成枝叶也发育成花的芽

树干的茎的加粗生长：茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。年轮反映了茎加粗生长的过程。

3.植株的生长需要营养物质[Y9]

①不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断的补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物（“有收无收在于水，收多收少在于肥”——水、无机盐）

②植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。植物生长的不同时期，需要的无机盐的量是不同的。

缺氮：矮小瘦弱，叶片发黄；N能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂

缺磷：特别矮小，叶片暗绿色并出现紫色；P促进幼苗的发育和花的开放，促进果实和种子提早成熟（瓜果、豆类）

缺钾：茎秆软弱，易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯；K使茎秆健壮，促进花粉的形成（地下根、茎类）

缺硼：只开花不结果B

缺铁：果树会得黄叶病Fe

口诀：氮黄磷紫钾褐[Y10]

③实验：探究玉米幼苗的生长是否需要无机盐[Y11]

步骤：将两株生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，发现土壤浸出液中幼苗生长正常，蒸馏水中的幼苗矮小，叶片发黄。

实验结论：玉米生长需要无机盐

3.2.3 开花和结果

1. 花的结构

被子植物生长到一定时期就会开花。许多花在凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实。

①花的主要结构是：雌蕊和雄蕊[Y12]，雄蕊花药里有花粉（花粉内有生殖细胞：精子），雌蕊下部的子房里有胚珠（胚珠内有生殖细胞：卵细胞）

雌蕊：柱头+花柱+子房[Y13]

雄蕊：花丝+花药

②根据花蕊划分：

单性花：只有雌蕊或只有雄蕊；瓜类、柳树、白菜

双性花：既有雌蕊又有雄蕊；桃花

无性花：都没有；八仙花

所以，植物开花后不一定结果

2. 传粉和受精

①传粉：

概念：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程

类型：自花传粉和异花传粉

自花传粉：一朵华的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象

异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式   媒介：风和昆虫

②受精：

过程：[Y14]a花粉落到柱头上以后，b在柱头的黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。c花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。d花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。e胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程

注意：受精时绿色开花植物所特有的生殖现象。受精前。精子在花粉管中，卵细胞在胚珠中，受精作用在胚珠中进行，一个精子和一个卵细胞结合形成受精卵。

3. 果实和种子的形成

受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。[Y15]

子房：子房壁+胚珠

胚珠：珠被+极核（2个）+卵细胞（1个）

[Y16]

成熟的花粉落到雌蕊的柱头上萌发长出花粉管，花粉管里有两个精子。花粉管伸入胚珠，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核结合形成受精极核，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳的过程叫双受精现象。

4. 被子植物的一生：

种子的萌发→植株的生长→开花、传粉、受精→结果

5. 联系实际：

a桃子、苹果、梨、、西红柿、西瓜、葡萄可食用部分：果皮[Y17]

b“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”：麻屋子：是果皮，由子房壁发育而来；红帐子：是种皮，由珠被发育而来；白胖子：是胚，由受精卵发育而来

例子：

此豌豆是几个子房、几个胚珠发育而来的？

1个子房、5个胚珠

此花生是几个子房、几个胚珠发育而来的？

1个子房、4个胚珠

总结：果实数=子房数；果实中的种子数=子房中的胚珠数

6. 人工授粉：弥补自然状态下传粉不足，大大提高了植物的结实率

玉米果穗缺粒：传粉不足

[Y1]实验很重要

[Y2]种子数量、类型一样：为了控制无关变量

种子的选择：种子必须是粒大饱满，结构完整，有生命力的

种子为什么不是一粒？要用十粒？：避免偶然性，减少误差

2号瓶的作用：作为对照

[Y3]要出就出实验题 或者单独把萌发过程拿出来考选择题

也可能把表格挖空   只要遵循单一变量原则 就能填对 除了自变量变之外其余条件照抄都不变

[Y4]一般出图题  根尖的结构最重要

根尖结构模式图：结构和作用非常重要

[Y5]重点

[Y6]注意两方面  有可能把分生区和伸长区反着说 那就错了

[Y7]幼叶——叶

芽轴——茎

芽原基——芽

[Y8]一般考选择题

[Y9]选择题

[Y10]口诀加强记忆

[Y11]一个小实验 一般出选择

[Y12]重点 雌蕊组成？雄蕊组成？花粉中有什么？

[Y13]开花和结果值得出现大题

[Y14]重要 挖空或者排序

什么是传粉？自花还是异花？受精过程是什么？受精卵如何形成？

[Y15]哪些结构凋落了？哪个结构保留下来了？

子房发育成？子房壁发育成？胚珠发育成？珠被发育成？受精极核发育成？受精卵发育成？

[Y16]非常重要  必须背诵

[Y17]常考：每个例子都要会

桃的果实内有一粒种子