高中语文人教统编版必修 下册7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步示范课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步示范课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了屠呦呦等内容，欢迎下载使用。

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
培养学生科学精神。掌握知识性读物的阅读方法。体会文章的语言风格。学以致用。
屠呦呦|药学家。1955年毕业于北京大学医学部。现为中国中医科学院首席科学家，终身研究员兼首席研究员 ，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师。
1、通读文章，摘录关键词语，完成表格1。
提示：什么是知识性读物中的关键词明确：学术名词；特征；性质。
2、为关键词分类，概括文章的主要内容，小组讨论，完成表格1。
3、借助图表，梳理文章的行文逻辑，体会理性之美。
4、再读课文，结合学案上的文段，概括说明屠呦呦在研究领域取得突破，其思维方式的特点和可贵之处在哪里？
奎宁的发现很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的使用。青蒿素的发现，则是中国传统医学赠予人类的瑰宝。在研究最困难、最关键的时刻，我在传统中医文献里面找到新的灵感和启示。提示：屠呦呦——从中国古代典籍中找到灵感，在对中国传统医学的继承中国求突破。
1、阅读文段,回答问题。中医药学治病救人的事例在屠呦呦儿时理下的种子是如何在她之后的研究中生根发芽的?作者为何在演讲的开头提起童年旧事?
“我在童年的时候,曾目睹民间中草药治病救人的事例。那时候,我完全没有想到,我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起;我也从没梦想过今夭这样的隆重时刻,我的研究被国际科学界称颂。” 明确:本文作者介绍了青蒿素的发现探索过程,但作者的意图更在呼吁学界对传统中医药学、其他传统医学研究的重视。因此,作者在演讲一开始就把青蒿素的发现与中医药学的研究联系起来,并举出童年目睹的事例,揭示自己与中医药的不解之缘。
2、结合文章内容,简要分析屠呦呦及其团队能在20世纪70年代艰苦的环境下发现青蒿素及其抗疟功效的原因。
提示:注意结合课文内容提炼出屠呦呦团队所具有的科学精神。
①扎实的专业功底——屠呦呦在求学时期主攻药学,且系统地学习过中国传统医学,现代医药学的学科背景和关于传统中医学的专业知识为其之后的研究打下了坚实的理论基础。②锲而不舍的攻坚精神——在抗疟研究这一漫长的攻关岁月中,在经历多次失败后,屠呦呦和她的同事们依然屡败屡战、锲而不舍,从数百种方药中提取了几百种提取物,最终才成功提取出青蒿素。
③深扎文献,转换思路,勇于创新——在研究遭遇瓶颈的时候,屠呦呦阅读大量文献,转换思路,将目光投向历代中医药学典籍,从前人的经验中汲取经验,取得了创新性突破。④勇于奉献,敢为人先——为了尽快试验青蒿素提取物的效果,勇做志愿者,以身试药。
⑤不懈努力,发展超越——在青蒿素提取物的基础上继续探索,发展新的青蒿素衍生物。⑥担起责任,坚守使命——屠呦呦的科学研究不只是为了解决中国的问题,更是与世界人民的幸福生活紧密联系在一起。
3、回顾《青蒿素:人类征服疾病的一小步》,思考科学研究者对中国传统经验的态度。
明确：中医药学是个巨大的宝库,给后人留下了宝贵的财富,屠呦呦和她的同事们在继承的基础上发展了中医药研究,因而能取得成功。科学研究者都深谙其专业学科背景下的中国传统经验,这为他们的发现与探索提供了土壤和根基。
阅读袁行霈《中国古典诗歌的多义性》，画出本篇文章的思维导图，实践知识性读物的阅读方法。
提示：可参考学案上提供的模板
写一段400字左右的文字，说明中国的“世界文化遗产”对我们特别是青年学生的意义。（结合本文所呈现的探究精神和科学态度谈）