人教部编版五年级上册2 落花生习题

2 落花生

一、看拼音，写字词。

秋天来了，乡下爷爷家果园里的半mǔ（    ）苹果成熟了，我早就想着摘两个zhà（    ）成汁儿喝。那些mù（    ）名而来的城里人，站在低ǎi（    ）的树前伸手摘下几个苹果，然后就坐在凉tíng（    ）里吃起来，边吃边tán（    ）着什么。之后，他们又摘了些，付了钱要离开时，爷爷fēn fù（    ）我摘几个大的送给他们。望着满园的苹果，我想到了，每个人年少时如果没有bō（    ）下希望的种子，没有像爷爷那样锄草、jiāo（    ）水、施肥，就没有在生命的秋天里有沉甸甸的收获。

二、给下面的字组词，并给它找一个形近字，再组个词。

播（     ）     浇（     ）     谈（     ）     慕（     ）

  （     ）       （     ）       （     ）       （     ）

三、从课文中找出下列词语的近义词。

竟然（      ）      廉价（      ）      辨别（      ）

羡慕（      ）      叮嘱（      ）      午夜（      ）

四、  回忆全文内容填空。

1.全文围绕“落花生”写了          、          、          、          这四方面的内容，其中            是全文的重点。

2.全文借花生告诉了我们                                            

                                 的道理，这种写作手法叫           。

一、阅读课文片段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

……

1.细读第1自然段，完成下面的填空。

（1）这段话运用         的手法，写出了花生具有                   的特点。

（2）父亲说“花生的好处很多”，联系上文说说花生的好处有             。

2.读画“    ”的句子，完成练习。

（1）“体面”的意思是                     。

（2）   说说你对这句话的理解。

3.   “前后照应”写作方法练习。

（1）“母亲也点点头”与上文哪句话相照应。

（2）“……它虽然不好看，可是很有用”与上文     、     、     这几个自然段照应。

二、   阅读短文，完成练习。

小河与大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。它得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。

小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，它仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。

到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。它懊丧地自言自语：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”

小河听了，更佩服大海了。

1.按要求写词语。

（1）“宽阔”的反义词(          )；“仰着头，挺着胸”是(          )这个词语的意思。“往远处看”是(           )这个词语的意思。

（2）照样子写词语。

自言自语    自    自           自    自   

2.用“      ”在文中画出过渡句。它的作用是                   。

3.概括第一自然段大意。

4.短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？

5.《小河与大海》是一篇(        )，它告诉我们什么道理？

一、许地山，笔名“落华生”。课后找一本他的著作读一读，如《落花生：许地山专集》。

二、     花生让我们想到那些默默无闻的人，告诉我们做人的道理。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，写一段150字左右的话。

竹子   梅花   粉笔   蜜蜂   路灯