人教版 (新课标)八年级下册美国的诞生完美版课件ppt

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《美国南北战争》教学设计课程标准2-3-6简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新，评析相关事件和人物对各自国家的发展产生的影响。 教学目标 知道美国的领土扩张以及美国两种经济形式的矛盾， 分析南北战争的原因、性质和意义。教学重难点 重点：美国内战的原因、经过和影响。难点：奴隶制的废除是南北矛盾的核心。 教学过程教学环节导入环节“在你们手里，我的同胞，不是在我的手里，握有内战的抉择权。政府不会袭扰你们。你们不会受到攻击，除非你们自己挑衅。你们没有向天发誓去毁坏政府，而我要做一个最严肃的承诺，要去“维持、保卫和支撑它。我不愿意就此结束。我们不是敌人，而是朋友；我们必须不成为敌人……美国第16任总统林肯的就职演说（部分）活动环节一、背景       1.政治上：美国领土的扩张 2.经济上：北方资本主义经济进一步发展；         南方种植园经济继续发展。阅读书本第68页第三、四段，第69页的资料1和2，图册P51页。你认为两种经济发展模式下的南北矛盾有哪些？南北矛盾的核心是什么？  废奴运动空前高涨这些黑人奴隶失去了人身自由，被种植园主随意买卖。他们几乎没有私人财产，不许读书写字，不经奴隶主允许不准结婚……奴隶每天劳动的时间很长，长达20小时左右，往往劳动七八年就活活累死，终年不得休息。繁重的体力劳动，加上恶劣的生活条件，很快耗尽了黑人奴隶的精力，所以种植园主需要不断地补充奴隶。   “红河”种植场奴隶主莱格里把黑奴当作“会说话的牲口”，任意鞭打，横加私刑……这个种植场的两女奴为了求生，决定逃跑，她们躲藏起来。莱格里怀疑汤姆帮助他们逃走，把汤姆捆绑起来，打得他皮开肉绽、死去活来。但是汤姆什么都没有说……遍体鳞伤地离开了人世。——《汤姆叔叔的小屋》4.导火线阅读书本第69页第三段和下面资料，思考： 　“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不希望房子崩塌…”“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。”材料反映了林肯对联邦、对奴隶制持什么态度？ 为什么林肯能当选总统? 为什么林肯就任总统是内战爆发的导火线？  二、经过  1.开始：1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。 2.战争初期:北方军队连连败退 材料二：南方军工业发达，首脑人物早就预见到南北分歧非武力不能解决，所以早储备武器弹药，建立军事组织。并且南方名将云集，还得到英法援助，战争初期，节节胜利；而北方林肯政府态度犹豫，准备以和平方式废除奴隶制，所以准备不足，缺乏优秀的将领，节节败退。（1）阅读表格和书第70页图7-18，思考战争初期，南北战争力量对比如何？（2）为什么初期，北方军队会败退？  扭转战局:《解放黑人奴隶宣言》的发表“凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可在美国西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产。——《宅地法》5.结束   1865年，内战以北方的胜利告终回顾战争经过，阅读书本第70页资料1、资料2、资料3，综合政治、经济、军事等多个角度，说说北方最后获胜的原因。1.北方在战争中占据道德至高点，具有正义性；2.林肯政府的正确领导，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局；3.广大人民尤其是黑人踊跃参战；4.北方在人口、军队数量、工业力量中占优势等；5.林肯的正确领导……三、影响材料一：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，废除了黑人奴隶制，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。——《大国崛起》  材料二：南北战争最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世界工业国家中排在第四位（工业总产值占世界的17%），而到1894年时却跃居首位（工业总产值占世界的31%）。            影响：维护了国家的统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。                               ——             课堂训练  课堂总结