小学美术岭南版三年级下册1. 古老的交通工具图片课件ppt

课题名

古老的交通工具

教学目标

1. 知识与技能：能用语言或绘画的方式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。
2. 过程与方法：通过欣赏评述或临摹，感受古代交通工具的造型与功能特点。
3. 情感、态度、价值观：感受古代交通工具的发展过程，体会我国劳动人民超高的制作技艺与聪明才智，增强民族自豪感。

教学重点

能用美术语言评述和绘画形式表现古代交通工具的造型与功能特点。

教学难点

了解古代不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。

教学准备

教师准备：教学课件、教学辅助资料。

学生准备：图画本、铅笔、橡皮擦、彩笔等。

教学过程

一．导入

谈话导入：教师与学生分享寒假回老家所乘坐的交通工具并分享其优点。完成学案1

二．新授

第一步：欣赏与评述

小问题：古代人的交通工具是怎样的？

欣赏《清明上河图》动画视频。完成学案2

工具：教师提前打印好相关古代交通工具的图片、印有“特点选项”的纸条。（考虑到部分学生缺乏总结的能力，教师提供选择）、

学生活动：小组讨论，并完成学案2

第二步：启发与思考

小问题：古代的交通工具怎么体现古代人的聪明才智？

欣赏不同的古代交通工具，从造型、材料、功能等分析其特点。

教师提出问题：

1、这些古代交通工具运用在什么场景？

2、这些古代交通工具运用了什么材料制作，有什么优劣之处？

第三步：创作指导

小问题：假如你是一名古代人，你会乘坐怎样的交通工具？

教师布置课堂作业并示范。

三．创作

作业：穿越后的你需要参加庙会，请设想你会乘坐什么古代的交通工具，并把你要乘坐的交通工具画下来。

四．展示评价

活动方式：

（1）学生自评：邀请学生上讲台分享自己的作品。

（2）互评：举行“古代交通工具展览”：邀请学生把作品拿到讲台展示，邀请学生到讲台欣赏作品并评价，说一说作品的优点和需要改进的地方。

活动方式：

（3）评价要点：

①介绍作品时自信大方、声音洪亮

②作品构图饱满

布置作业

穿越后的你需要参加庙会，请设想你会乘坐什么古代的交通工具，并把你要乘坐的交通工具画下来。

板书设计

古老的交通工具

造型                马车  牛车  驴车  骆驼

材质（材料）         木船   羊皮筏   竹筏

色彩

功能

教学反思

本课属于“欣赏·评述”学习领域，主题为古代交通工具，三年级的学生对交通工具并不陌生，本课的学习内容决定教学目标，学生在课堂上需要借助语言评述与绘画表现等方式去学习鉴赏作品。

该年龄段学生有一定的表达能力，但是还不能用相关词汇去总结、描述事物的特征特点，针对这个问题，在教学方法的选择上我选择了讲授法、讨论式教学法相结合，以小组合作探讨的方式帮助部分学生，鼓励其大胆发言。

在创作前，创设学生自身的情景，引导学生把自己代入古代人的生活场景去思考古代交通工具，结合古代交通工具的特点，让学生在创作中思考。