《第八单元复习课》（教案）部编版语文三年级上册

《第八单元复习课》教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.学习带着问题默读，理解课文的意思。

3.学写一件简单的事。

4.阅读、写作真题演练。

【核心素养】

学习带着问题默读，理解课文的意思。

【重难点】

学习带着问题默读，理解课文的意思。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入

美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。这节课，老师邀请大家一起通过复习第八单元来感受人物身上美好的品质。

二、复习闯关

老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！

1.生字认读关

（1）学生通过闪卡游戏认读易错词语。

（2）抢答、趣味选人交替指读。

（3）学习三个多音字

过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。

2.词语书写关

（1）学生进行看拼音写易错词语。

（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。

（3）生齐读词语。

词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。

3.句子运用关

（1）仿写句子

（2）改为陈述句

（3）仿写拟人句

倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。

4.课文理解关

（1）整体感知课文，回顾课文主旨。

（2）重点内容分析：用自己的话说一说《司马光》一文的意思；《司马光》这篇课文在语言上有什么不同？

（3）英子前后又怎样的变化？为什么会有这样的变化？找一找《掌声》一文中哪些地方可以体会到英子心情的变化，和同学一起交流一下。

（4）列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？从这里可以看出列宁和小男孩分别是怎样的人？

（5）白求恩为什么说“手术台就是阵地”？

5.口语交际

（1）小组交流，向别人请教时应注意什么？

（2）出示情境练习请教。

（3）小组讨论，把自己遇到的问题提出来，向同组内同学请教，看看他们有什么好的建议。

三、迁移运用

课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？

（1）词句积累。

1.众皆______去，光_____石击瓮破之，水迸，儿得活。

答案：弃  持

2.给下面句中加点的字选择正确的解释。（填字母）

烈：A.猛烈，强烈；B.刚直，严正；C.为正义而死难的

1.我们永远怀念那些革命烈士（   ）

2.那场烈火烧了整整一夜。（   ）

3.他秉性刚烈。（   ）

答案：C  A  B

3.《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：仁者爱人，____________。

答案：有礼者敬人

（2）阅读理解。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆（     ）去，光持石击瓮破之，水迸，儿（    ）。

（1）按课文内容补充填空。

答案：弃  得活

（2）在下列句子中停顿正确的一项后打“√”。

A.群儿/戏于庭（   ）

B.光持/石/击瓮/破之（   ）

答案：A

（3）用现代汉语说说下面句子的意思，正确的一项是（   ）。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

A.一群小孩子在庭院中玩耍，一个小孩登上瓮沿玩耍时，失足掉进水瓮里了。

B.一群小孩子在庭院中做游戏，一个小孩登上瓮表演节目，不小心掉进水瓮里了。

答案：A

（4）如果你当时在场，你会想出什么办法挽救失足的孩子？

答案：我会向大人求救。

（3）习作

单元同步作文口头练习。

出去玩的时间、地点
玩耍的具体内容.
当时的环境与心情

四、作业布置，巩固练习

1. 本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。
2. 借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。

根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。