小学语文人教部编版三年级下册12* 一幅名扬中外的画教案

这是一份小学语文人教部编版三年级下册12* 一幅名扬中外的画教案，共4页。教案主要包含了明确学法，初步感知，赏画读文，交流汇报，全景赏画，作业等内容，欢迎下载使用。
              教学设计课题一副名扬中外的画学  科语文课  时一课时学校 年  级 执教者 教材分析《一幅名扬中外的画》一课是人教版课程标准试验教材三年级上册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，然后讲画上的街市热闹非凡，之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。教 学目标1．正确、流利地朗读课文。2．对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。3、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。4、渗透《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国文物保护法》教学重难点教学重点：1、了解《清明上河图》的内容和艺术上的价值。2、体会作者介绍的有序和生动，体会作者感情。教学难点：了解《清明上河图》的艺术上价值。           教 学 过 程              教学环节师生活动法制教育知识渗透点设计说明一、导入新课      二 、初步   感   知 三赏画读文                  四、总结                                      一课时  一、揭题质疑，进入新课。1、激趣导入：走进第五单元，我们打开了中华传统文化的宝库，认识了古代的大思想家，欣赏了美丽的古代神话，走进了雄伟独特的赵州桥，今天，老师要给大家介绍一幅古画，一幅名扬中外的画。（板书课题）2、揭题质疑：引导学生解读“名扬中外”。读题。读了课题你想提什么问题？3、明晰课型：课题序号的右上方有个星号，表示这是略读课文。我们今天就根据阅读提示来学习这篇课文。（设计意图：联系本单元专题导入新课，精练高效，既联系旧知又导出新疑，激发了学习课文的兴趣，引起学生的好奇心，明晰课型为自读课文打下基础。）二、明确学法，初步感知。1、出示提示：读了自读提示你知道了什么？（阅读方法：看图读文。）2、自由阅读：用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读得通顺。3、初步感知：你知道了些什么？(学生汇报)（设计意图：教给学生略读课文的学习方法。根据中年级略读课文的要求，先让学生借助拼音读通课文，了解课文大意，初读解决基本问题。）三、赏画读文，交流汇报。1、引导看图。师：请同学看看书上的插图，画面的都有些什么？（板书：人物、街市、桥北。）默读2、3、4自然段，看看课文里是怎么写的。                                           2、学生汇报。A、第二自然段。（人物丰富）抓住 “五百多人、三百六十行”等词句，愿意大声把这五百多个人物向大家做个介绍吗？感受张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。    B、第三自然段。（街市热闹）街市上有什么？什么最值得你来赞一赞？感受画家画技之高超。C、第四自然段。（情景传神）最有意思的是桥北头的情景：看，桥头到了（出示图片）自己读课文，图文对照，看看课文里描写的场景，你能在图中找到吗？小小解说员：给大家讲解这个生动的画面。教师朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！”    3、教师小结：《清明上河图》使我们看到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活。真是画中瑰宝，不愧为：读课题-----一幅名扬中外的画。（设计意图：根据略读课文“粗知大意”的教学要求,引导学生抓住重点，运用在精读课文中获得的方法，引导全班交流讨论。在交流时，教师适当引导学生去朗读课文中的相当段落与文本再接触。）4、师引导：同学们读得真仔细，读后你们有什么感受或最想说些什么呢？（让学生畅所欲言，教师适时点拨即可）5、让我们带着自豪额感情朗读全文，告诉世人这幅名扬中外的画。（1）指名读。（2）小组读。 （3）全班齐读。四、总结1、生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。中华民族是个伟大的民族，中华名族的文物是不可被人侵占的、张择端的著作也是不可侵占的。2、渗透《中华人民共和国著作权法》：3、《中华人民共和国文物保护法》：五、全景赏画、升华情感。1、播放《清明上河图》全景图。2、解说诵诗：让我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外的画。历经风雨八百年，繁华古都在眼前。千姿百态众生相，尽在绵绵画中间。名扬中外震国威，惊世之作传万年。六、作业1、向别人介绍《清明上河图》。2、收集生活中的传统文化。板书设计：                                                  人物多      灿烂一副名扬中外的画---《清明上河图》 街市热闹   辉煌                          桥头趣景  历史文化                          为渗透《中华人民共和国文物保护法》做情感铺垫                                                            感悟中华民族是个伟大的民族，处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化为渗透法制教育       、