人教部编版三年级下册24 火烧云导学案

这是一份人教部编版三年级下册24 火烧云导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.认识5个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。
【重点难点】
边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美妙景象；体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的。
学习过程
学习内容
学习方式
教学手段
知识链接
火烧云 清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把这种云叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。为什么会有火烧云这种自然现象呢？原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和夕阳西下的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气里的云也染上了红色。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
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1.我能把课文读得正确、流利。
2.照样子写词语
笑盈盈： 、 、
3.我能给加点字注音。
紫檀 色 笑盈盈 凶 猛 寺 庙 恍恍惚 惚

4.再一次默读课文时，跟随作者的目光，我先看到了
；接着看到了 ；然后看到了 。
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合作探究
1.我能边读课文边想象火烧云的景象，并体会火烧云的特点。（默读课文，好好体会体会。）
请用下面的方式，进行表达交流：
我从课文 中感受到火烧云具有 、 、 的特点。

2.观看火烧云图片，并再次默读课文，想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态，体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的，并将一些优美的词语摘抄下来。
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反馈总结
火烧云还有哪些颜色？还有其他什么形状？结合生活实际并发挥想象力，仿照作者的方法进行描述。





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