人教版二年级下册第2课 重重叠叠一等奖课件ppt

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对比观察，说一说，两幅图片中的山有什么不同？说明理由？
第一幅图片山非常多； 第二幅图片只有一座山
说一说：生活中你见过哪些重重叠叠的物品或者现象？
欣赏学习：看一看，水果产生了什么效果？
一个物体在另一个物体的前面就产生了重叠。
“重叠”既是表现造型前后关系的重要方法，也是艺术设计的重要方法。
欣赏学习：看一看，铅笔产生了什么效果？
一个物体在另一个物体的上面，也会产生了重叠。
重叠的方式：上下或前后。
欣赏分析：说一说，伞的重叠是方式是怎么重叠的？
一个伞在另一个伞的前面，形成了伞的重叠。
欣赏分析：说一说，山的重叠是方式是怎么重叠的？
一座山在一座山的后面。
欣赏分析：说一说，作品中有哪些图案？他们是怎么重叠的？
国王的悲伤（剪纸画）[现代]马蒂斯[法国]
亨利·马蒂斯869 1954·法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。21岁时的场意外，令马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为他一生的转折点。用他自己的话说：“我好像被召唤着，从此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我。” 这幅《国王的悲伤》又叫《国王的遗憾》。是马蒂斯的彩色剪纸的代表作之《国王的悲伤》(1952)是马蒂斯彩色剪纸的代表作之。
思考与讨论：想一想，重叠会使物体产生什么样的变化？
这种变化就是“透视”画面的透视变化是：近大远小的透视关系。
思考与讨论：说一说，我们可以采用哪些方法进行创作？
绘画。画出透明的样子后涂色。
拼贴。用相同的图形互相遮挡，进行拼贴。
思考与讨论：试一试，画出或拼贴出有重叠效果的作品。
体验拼贴，用手中的图案进行拼摆出或画出重叠的图案。
学生作品欣赏：说一说，同学们的作品采用了哪种方法表现作品的？
学生作品欣赏：说一说，我们可以采用哪些方法进行创作？
一盘水果
要求：用彩纸拼贴的方式创作一幅具有重叠效果的拼贴画。
展示评价 说一说，说一说，你创作的拼贴画叫什么？怎样搭配颜色的？创作中遇到哪些问题？怎样解决的？ 说一说，说一说，谁画的作品使用遮挡或透视方法效果最好？色彩搭配又非常鲜艳？
总 结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
2.重重叠叠 一个物体在另一个物体的前面（上面、下面、后面）就产生了重叠。 重叠的方式：上下或前后重叠