人教版二年级下册第20课 五彩缤纷的生活完美版ppt课件

导入新课

一、新知导入

出示视频：童年

听歌：你知道这首歌的名字吗？能简单说一说歌曲讲述了什么内容吗？

多媒体出示课题，板书课题：五彩缤纷的生活

观看视频回答

激发学生学习兴趣

讲授新课

二、新知讲解

1.引导启发

说一说：你们的生活是什么样子的？你最开心和最幸福的事是什么？谁愿意分享给大家听一听。

2.欣赏分析

猜一猜，说一说，你觉得下面的作品是中国画家还是外国画家的作品？是古代还是现代的作品？简单分析图片中有哪些内容？

牧牛图中国画清代任伯年，线面结合，宁静古雅。

图中二牧童分别骑于两牛身上，渡过河正欲登岸，前面一牛已上岸，只见后影，不见牛头，后面一小牛下半身尚在水里。画图下部是水波荡漾、水草纤纤和露出水面的石头，远处是葱郁的树木。率意的线条，寥寥几笔，或平或斜，交错穿插，展现出牧童暮归情景，鲜活的墨色，老到的线条，十分出彩。

杂技戏孩图（中国画）[宋代]苏汉臣。工细劲挺，明丽典雅。

苏汉臣（1094年―1172年），汴京（今河南开封）人，北宋画家。这幅《杂技戏孩》令人称道的还有他的用笔，线条简洁圆厚，下笔十分自信，很有立体感。

宫中图（中国画）[五代]周文矩。线描熟练，有结构感。周文矩（约907年－975年），五代十国时南唐的宫廷画家，

《宫中图》，宫女童子多达八十令人，分十余组，人物穿插得体，彼此照庇统一和谐；除人物面部行极少淡彩外，均用白描，笔法活泼，线条流畅，造型准确生动。

儿童游戏（油画）1560年勃鲁盖尔[尼德兰]。场面宏大、热闹、动作活泼、色彩绚丽、动感十足。

蓝色沙发上的小女孩（局部）（油画）1878年卡萨特[美国]  安静、柔和统一、清新自然。

音乐课（油画）  1877年   莱顿  [美国] 秀美清丽，十分逼真 。

3.欣赏分析

看一看，画家们都描绘了什么样的儿童生活？

《旅游出发和回来》——真实细腻、具象逼真

《画画的克洛德、弗朗索瓦和帕洛玛》 ——线面结合、简洁夸张。

《父与子》漫画 现代 卜劳恩 德国。善良、正直、宽容的艺术形象

暑假（油画）2005年  库兹米乔夫[俄罗斯]

简洁的构图，响亮的色彩，抒情的笔触

三、合作探究

对比观察：说一说，人物表情、神态有什么变化？结合体验说说原因？

真实细腻、具象逼真；线面结合、简单夸张。两幅作品注重体察生活平凡小事。

欣赏感悟：观看视频，感受我们的生活多么幸福。

如果让你完成一幅作品，你准备采用什么方法来表现呢？

四、课堂练习：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求。欣赏评述：说一说，你喜欢哪幅作品？为什么喜欢？

教师指导制作

五、课堂总结：

自评：说一说，你对哪幅作品印象最深刻？简单描述并说出感受吧！

互评：说一说，谁对作品分析得好？语言表达能力最棒？

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

六、作业布置

回家与爷爷奶奶、爸爸妈妈一起欣赏，了解那时候的小朋友都有哪些童年趣事，还可以采用自己喜欢的方式创作作品。

思考回答

观看思考

欣赏分析作品

欣赏分析作品

欣赏分析作品

欣赏分析作品

对比观察

欣赏评述

思考回答

互相评价

总结收获与快乐

提高学生语言组织能力

提高思考和观察能力

提高学生欣赏、审美能力

提高学生欣赏、审美能力

提高学生欣赏、审美能力

提高分析总结提炼能力

提高对比观察能力

提高欣赏、审美、评述能力

提高语言组织能力

提高审美、评价能力

提高总结提炼能力

课堂小结

通过本节课学习学生认识各种表现形式，通过欣赏分析不同作品带来的不同美感，分析作品内容，简单了解画家生平，通过图片提高欣赏分析能力，利用视频让学生感受美好的生活，体会五彩缤纷的生活。

板书

20.五彩缤纷的生活

表现形式：中国画、油画、漫画等等。

牧牛图——线面结合，宁静古雅。

杂技戏孩图——工细劲挺，明丽典雅。

宫中图——线描熟练，有结构感。

儿童游戏——场面宏大、热闹、动作活泼、色彩艳丽、动感十足。

蓝色沙发上的小女孩——安静、柔和统一、清新自然。

音乐课——秀美清丽，十分逼真。