小学语文人教部编版二年级上册11 葡萄沟第二课时教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册11 葡萄沟第二课时教学设计，共10页。

教学目标：
能结合课文内容，说明白喜欢葡萄沟的理由。
链接“我爱阅读——画家乡”，说明白喜欢家乡的理由，激发爱祖国大好山河爱家乡的情感。
能照着“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”的样子，写句子。
教学过程：
同学们，我们的旅行来到了第五站——葡萄沟，我们将继续在葡萄沟参观，一起领略葡萄沟的美。
活动一：读准多音字，回顾内容，拿参观门票
读准多音字
回顾内容
葡萄（ ）出（ ）水果，有香（ ）、葡萄。夏天，葡萄的（ ）叶向四面展开，就像（ ）起的凉棚，到了八九月（ ），热情（ ）客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个（ ）。（ ）下来的葡萄有的运到（ ）（ ）去，有的制成葡萄（ ），颜色鲜，（ ）道甜。
过渡语：恭喜同学们都顺利地拿到了参观门票，接下来我们要一起去参观这里的葡萄种植基地和葡萄干制作基地。
活动二：参观葡萄种植基地，说明白喜欢理由
捕捉信息
同学们，我们首先来到葡萄种植基地，仔细看看，你在这里都看到了什么，请在第2自然段找找，用方框把相应的词语框起来。
梯田、枝叶、葡萄、维吾尔族老乡，你喜欢哪一处呢？找到描写那一处的句子，用“ ”划出来，再读一读。
预设：
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会接下最甜的葡萄，让你吃个够。
指导朗读句子，想像画面，说明白喜欢的理由。
预设：
出示“梯田”图片，帮助理解。
我喜欢葡萄沟的梯田，葡萄种在梯田上，一行行，一排排，看起来很整齐，有层次。
出示“枝叶像凉棚”图片
我喜欢葡萄架上茂密的枝叶，它们向四面展开，就像搭起的一个个绿色的凉棚，夏天在那里乘凉一定很凉爽。
（3）出示图片
我喜欢这里的葡萄，一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了，这些葡萄一定很甜，光是看看就馋得口水就快流下来了。
（4）我喜欢这里的维吾尔族老乡，他们热情好客，用最甜的葡萄招待客人。
每说明白一条理由，奖励一颗星。
小结语：刚刚我们一起参观了葡萄沟的葡萄种植基地，葡萄种在梯田上，一行行排列得那么整齐；夏天，葡萄茂密的枝叶向四面展开，就像搭起的一个个绿色的凉棚，帮我们去掉了一身的燥热；秋天，一大串一大串五光十色的葡萄挂在架上，让人垂涎欲滴；热情好客的维吾尔族老乡，拿出最甜的葡萄招待我们，不仅甜在嘴里，也甜在心里。这样美丽热情的葡萄沟，怎能不让我们喜欢呢？
学法小结：找一找、读一读、说明白喜欢的理由
活动三：参观葡萄干制作基地，说明白喜欢理由
参观完了葡萄种植基地，接下来我们要一起去看看葡萄干制作基地，看看美味的葡萄干是怎样制成的。
1.出示学习单
2.用学习第2自然段的方法小组合作学习第3自然段。
3.小组汇报学习单第一题。
（1）葡萄干是在阴房里制成的。
（2）阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
（3）成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
（4）这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
4.小组汇报学习单第二题。
预设：我喜欢这个葡萄制作基地，因为这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
5.所以说“葡萄沟真是个好地方。”
参观完了葡萄沟，你喜欢葡萄沟吗？说说理由。（再次梳理喜欢葡萄沟的理由，鼓励学生结合课文说出多条理由，每说出一条理由加一颗星。）
活动四：链接“我爱阅读——画家乡”，说明白喜欢理由
看来小朋友们真的很喜欢葡萄沟，有机会我们可以跟着爸爸妈妈一起去看看。每个小朋友都有自己的家乡，我们的家乡也很美，让我们跟随这几个小朋友一起去看看他们家乡美景。
1.读一读《画家乡》，找一找课文里的小朋友的家乡在哪里，用方框框起来。
海边 山里 平原 草原 城市
2.每个小朋友的家乡都很美，他们都很喜欢自己的家乡。小组内选择一个小朋友的家乡，仔细读，找一找他喜欢家乡的理由，请你帮他说明白。
3.你的家乡也很美，相信你也很喜欢你的家乡，请你说说你喜欢家乡的理由。先在小组内说，再请小组内推选出一名同学汇报。
活动五：完成参观，回味葡萄之美，链接生活写句子
参观完葡萄沟，我们乘着大巴车返回酒店，一路上，我都还在回味着那里美丽的葡萄。
1.读句子。
这让我想起了公园里盛开的花，它们也是那样的美丽。你能照着这个句子的样子，写一写吗？
2.比较句子，照样子写一写。
读一读这两个句子，比较一下，它们的样子有哪些一样的地方。
照第一句的样子，说说第二句横线上的内容对应第一句的哪里。
照第一句的样子，把第二句横线上的内容补充完整。
3.方法迁移，照样子写第三个句子。
4.回顾本单元课文内容，联系生活实际，创设情境，照样子说句子。
预设：
黄山的奇石真多啊，有仙桃石、猴子观海、仙人指路，奇形怪状，好看极了。
我的家乡风景秀丽，有森林公园、百花湖、蓬莱仙界，非常有名，美丽极了。
夜晚，广场上活动的人可真多啊，有跳舞的、滑轮滑的、跑步的，欢声笑语，热闹极了。
板书：