2023届重庆市高三上学期第四次质量检测数学试题(解析版)
展开这是一份2023届重庆市高三上学期第四次质量检测数学试题(解析版),共20页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2023届重庆市高三上学期第四次质量检测数学试题
一、单选题
1.已知复数满足,其中为虚数单位,则复数的模
A.1 B. C.2 D.
【答案】B
【分析】对等式的两边求模,然后进行运算求解即可.
【详解】复数满足,则,
可得,
.
故选:B.
【点睛】本题考查复数模的求法,考查基本运算求解能力,求解时直接对等式两边取模可使运算过程更简洁.
2.已知集合,则集合的真子集个数为( )
A.7 B.8 C.15 D.16
【答案】C
【分析】先根据题意求出集合,再求其真子集的个数.
【详解】当时,,
当时,,
当时,,
当时,,
所以,
所以集合的真子集的个数为个,
故选:C
3.已知直线与直线相互平行,则实数m的值是( )
A. B.1 C. D.6
【答案】A
【分析】根据直线平行则它们的法向量也互相平行可解,需要验算.
【详解】,
解之:经检验
故选:A.
4.公元五世纪,数学家祖冲之估计圆周率的范围是:,为纪念祖冲之在圆周率方面的成就,把3.1415926称为“祖率”,这是中国数学的伟大成就.小明是个数学迷,他在设置手机的数字密码时,打算将圆周率的前6位数字3,1,4,1,5,9进行某种排列得到密码.如果排列时要求两个1不相邻,那么小明可以设置的不同密码有( )个.
A.240 B.360 C.600 D.720
【答案】A
【分析】直接利用插空法计算得到答案.
【详解】利用插空法:共有种.
故选:A
5.已知函数,正实数a,b满足,则的最小值为( )
A.1 B.2 C.4 D.
【答案】B
【分析】先判断函数是严格递增的函数,且有对称中心,找出之间的关系可求.
【详解】,
故函数关于对称,又在上严格递增;
即
当且仅当时取得.
故选:B.
6.已知函数,若关于x的方程有五个不同的实数根,则实数m的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】作出的图象,令,则,由题意结合图象可知方程有两个不相等的根,且,或,,令,则结合一元二次方程根分布情况可求得结果.
【详解】的图象如下图,
令,则,
因为关于x的方程有五个不同的实数根,
所以由函数图象可知关于的方程有两个不相等的实根,且,或,,
令,
若,则
,即,解得,
若,,则,无解,
综上,,
故选:C
7.已知点P为抛物线上一动点,点Q为圆上一动点,点F为抛物线的焦点,点P到y轴的距离为d,若的最小值为2,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】由抛物线的定义,数形结合可知当共线,且在线段之间时,最短,即此时有最小值,列方程即可求解.
【详解】如图所示:
易知圆的圆心,半径,
抛物线焦点,准线方程,
由抛物线的定义可知:点P到y轴的距离,
所以,
由图可知:当共线,且在线段之间时,最短,
而,故有,
即,解得:.
故选:D
8.已知数列满足,且,若不等式对于任意正整数成立,则的最小值为( )
A.10 B.12 C.14 D.16
【答案】C
【分析】由原式可得数列是以1为首项,以1为公差的等差数列,从而求得,结合数列单调性,可得,,从而的最小值为14.
【详解】由,
可得,而,
故数列是以1为首项,以1为公差的等差数列,
所以,即有,
,
因为,当时,,最小值为.
当时,,
若不等式对于任意正整数成立,
则,,
则的最小值为14.
故选:C
二、多选题
9.下列说法正确的是( )
A.数据1,3,5,7,9,11,13的第60百分位数为9
B.已知随机变量服从二项分布:,设,则的方差
C.用简单随机抽样的方法从51个个体中抽取2个个休,则每个个体被抽到的概率都是
D.若样本数据的平均数为2,则的平均数为8
【答案】AD
【分析】由百分位数的概念可判断A,由二项分布的方差可知B错误,由古典概型可判断C,由平均数的性质可判断D.
【详解】对于A,共有7个数据,而,故第60百分位数为9,A正确;
对于B,易知,而,所以,B错误;
对于C,由古典概型可知:从51个体中抽取2个个体,每个个体被抽到的概率都是,C错误;
对于D,若样本数据的平均数为2,则的平均数为,D正确.
故选:AD
10.已知函数,将函数图象上的所有点的纵坐标保持不变,横坐标缩短为原来的一半得到函数,且不等式对任意的恒成立,则下列说法正确的是( )
A. B.为的一个零点
C.在上单调递增 D.方程在上共有30个解
【答案】BC
【分析】确定得到A错误,计算得到B正确,,函数单调递增,C正确,计算共有9个根,D错误,得到答案.
【详解】,,故,
故,故,,
,故时,满足,故A错误;
,,B正确;
当时,,函数单调递增,C正确;
,或,,
当,即时,,是方程得到解;
当,即时,,是方程的解.
综上所述:共有9个解,D错误.
故选:BC
11.已知函数有三个不同的极值点,,,且,则下列结论正确的是( )
A. B. C.为函数的极大值点 D.
【答案】ACD
【分析】由已知可知方程有三个根,然后利用导数讨论的单调性,结合图象可判断A、B选项;结合图象分析在处的正负,即可得出函数在附近的单调性,即可判断C选项;将代入,然后利用导数讨论其单调性,由单调性可判断D选项.
【详解】由函数有三个不同的极值点,,,
只需有三个零点,即方程有三个根,
设函数,则,
令,即,;令,即或,
所以函数在和上单调递增,在上单调递减,
所以函数的极小值为,且当时,,
如图,当,即时,函数与有三个交点,即函数有三个不同的极值点,故A正确;
对于B,观察图象可知,故B不正确;
对于C,由图象可知,当时,,即,
当时,,即,
所以函数在上单调递增,在上单调递减,
所以为函数的极大值点,故C正确;
对于D,由,即,
令,,
则,故函数在上单调递减,
故,故D正确.
故选:ACD.
【点睛】方法点睛:将函数极值问题转化方程的根的问题,再转化为函数与函数交点问题,结合图象求解即可.
12.如图,过双曲线右支上一点P作双曲线的切线l分别交两渐近线于A、B两点,交x轴于点D,分别为双曲线的左、右焦点,O为坐标原点,则下列结论正确的是( )
A.
B.
C.
D.若存在点P,使,且,则双曲线C的离心率
【答案】BCD
【分析】联立切线方程与渐近线方程,求出的坐标,即可得,由的取值范围即可得,从而可判断A,由中点坐标公式可判断是的中点,由此可判断BC,由余弦定理结合可判断D.
【详解】先求双曲线上一点的切线方程:
不妨先探究双曲线在第一象限的部分(其他象限由对称性同理可得).
由,得,所以,
则在的切线斜率,
所以在点处的切线方程为:
又有,化简即可得切线方程为: .
不失一般性,设是双曲线在第一象限的一点,
是切线与渐近线在第一象限的交点,
是切线与渐近线在第四象限的交点,
双曲线的渐近线方程是,
联立:,解得:,
联立:,解得:,
则,
又因为,所以,即,A错误;
由,
可知是的中点,所以,B正确;
易知点的坐标为,
则,
当点在顶点时,仍然满足,C正确;
因为,所以,,
因为,则,解得,即,
代入,得,
所以
,
,
所以,
所以,,所以离心率,D正确.
故选:BCD
【点睛】关键点点睛:利用导数几何意义求得在双曲线上一点的切线方程,并联立渐近线方程,求得的坐标,判断出是中点.
三、填空题
13.已知向量,其中=,=2,且,则向量和的夹角是_______.
【答案】
【分析】由有,求出,再由向量夹角公式,即可求解.
【详解】由题意知:
设向量和的夹角为θ
∴有2-2cosθ=0,解得cosθ=
,∴θ=.
故答案为:
【点睛】本题考查了向量垂直与数量积的关系;根据向量垂直,应用数量积公式列方程求夹角
14.已知正项等比数列的前n项和为,且,若,则__________.
【答案】31
【分析】由等比数列的通项公式和前项和公式即可求解.
【详解】由,且得:,
令,则,
解得或(舍),所以,
而数列为正项等比数列,所以,所以,
所以.
故答案为:31
15.已知圆与圆相交于A,B两点,则________.
【答案】
【分析】根据交轨法两圆的方程减一下可得的方程,然后用点到直线的距离公式计算出圆心到的距离,最后用弦长公式可求得.
【详解】两方程作差:,化简得,
,.
故答案为:.
16.已知是单位向量,满足,则的最大值为________.
【答案】
【分析】可设,表示出,将用三角函数表示出来,可以得到俯角的关系式,将整个题目变成一个三角函数求最值的题,同角异名的化简可以用和差化积化简可求.
【详解】依题意,可为与x轴、y轴同向的单位向量,设
化简得:
运用辅助角公式得:
,
即得:,
故;
故答案为:
【点睛】思路点睛:涉及给定长度夹角的向量,可以建立坐标系,借助坐标运算求解,四个向量都是单位向量,其终点都在单位圆上,故可以将向量用圆的参数方程表示出来,将整个向量题转化为已知一个条件三角的值,求另一个三角函数的值.
四、解答题
17.已知等差数列的前n项和为,公差,且满足成等比数列.
(1)求;
(2)求数列的前30项和.
【答案】(1)
(2)1362
【分析】(1)由等差数列的公式列方程组即可求解;
(2)分类讨论即可求解.
【详解】(1)由题意可得:,
解得或(舍)
故.
(2)由(1)可知:,
设数列的前项和为,
易知当时,,,所以,
当时,,,
,
所以.
18.如图,四棱锥中,平面,,E为中点.
(1)求证:平面;
(2)若,求二面角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】(1)证明,,可得平面.
(2)分别求平面和平面的法向量,利用法向量求二面角的余弦值.
【详解】(1)连接,如图所示:
中,,
,为等腰三角形,E为中点,∴,
平面,平面,∴
,平面,
所以平面.
(2)以A为原点,,,的方向分别为x轴、y轴、z轴正方向建立如图所示的空间直角坐标系,
有,,,,,,
平面的一个法向量,
设平面的一个法向量为 ,
则,令,得 ,∴,
二面角的平面角为,,
所以二面角的余弦值为.
19.在锐角中,a,b,c分别是的内角A,B,C所对的边,外接圆周长为,且.
(1)求c;
(2)记的面积为S,求S的取值范围.
【答案】(1)3
(2)
【分析】(1)由正弦定理即可求得角和.
(2)由正弦定理可得,根据的范围,即可求得面积的范围.
【详解】(1)因为外接圆周长为,
则有,解得,
由正弦定理可得:,
又,
,又,
,,,
由正弦定理可知:.
(2),,
由正弦定理得:,
,
是锐角三角形,
,,
,,
则.
20.《橙子辅导》是一款实景逃脱类游戏,密室逃脱可以因不同的设计思路衍生出不同的主题,从古墓科考到蛮荒探险,从窃取密电到逃脱监笼,玩家可以选择自己喜好的主题场景在规定时间内完成任务,获取奖励.李华同学和他的小伙伴们组团参加了一次密室逃脱游戏,他们选择了其中一种模式,该游戏共有三关,分别记为A,B,C,他们通过三关的概率依次为:.若其中某一关不通过,则游戏停止,游戏不通过.只有依次通过A,B,C三道关卡才能顺利通关整个游戏,并拿到最终奖励.现已知参加一次游戏的报名费为150元,最终奖励为400元.为了吸引更多的玩家来挑战该游戏,商家推出了一项补救活动,可以在闯关前付费购买通关币.游戏中,若某关卡不通过,则自动使用一枚通关币通过该关卡进入下一关.购买一枚通关币需另付100元,游戏结束后,剩余的未使用的通关币半价回收.
(1)若李华同学购买了一枚通关币,求他通过该游戏的概率.
(2)若李华同学购买了两枚通关币,求他最终获得的收益期望值.(收益等于所得奖励减去报名费与购买通关币所需费用).
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)分四类情况讨论即可;
(2)分四类情况分别求出可能的收益,再求对应的概率即可求得期望值.
【详解】(1)由题意可知:这一枚通关币的使用情况有四种:
①在第一关使用;②在第二关使用;③在第三关使用;④没有使用.
而通过三关的概率依次为:,
则李华通过该游戏的概率.
(2)购买两枚通关币的费用为200元,报名费为150元,
则收益可能为:(未使用通关币过关),
(使用1枚通关币且过关),
(使用2枚通关币且过关),
(使用2枚通关币且未过关),
则
则.
所以他最终获得的收益期望值是元.
21.已知函数.
(1)当时,求曲线在点处的切线方程;
(2)若不等式对恒成立,求实数a的范围;
(3)证明:当.
【答案】(1)
(2)
(3)证明见解析
【分析】对于(1),求出,结合点斜式可得答案.
对于(2),对两次求导后,分类讨论a的范围结合对恒成立可得答案.
对于(3),由(2)可得,令,其中.则可得,又令,则有,后通过累加可证明
【详解】(1)由题,则.
得,故在点处的切线方程为:
.
(2)由题,,
令,则.
①当,即时,,有在上单调递增,则,得在上单调递增,
此时,故满足题意.
②当,即时,令,得,
则在上单调递减,又,
得在上单调递减,此时,故不合题意.
综上可得:.
(3)由(2),当时有.
注意到,则令,其中.
则由
可得,当且仅当取等号.
其中.
则令,其中,
得.
又代换后原不等式中的等号已经取不到(需),故有
即,其中.
则有
故原式得证.
【点睛】关键点点睛:本题涉及求曲线在一点切线方程,恒成立问题,及通过已知结论证明不等式.(1)较为基础,解决(2)类问题,常利用分离参数,但本题分参后对应函数较为复杂,故利用分类讨论求的范围.解决(3)问,常需利用前面所涉问题结论,因本题涉及,故首先令,后结合所证,逐步调整结论形式,最终解决问题.
22.已知椭圆的左右焦点分别为,右顶点为A,上顶点为B,O为坐标原点,.
(1)若的面积为,求椭圆的标准方程;
(2)如图,过点作斜率的直线l交椭圆于不同两点M,N,点M关于x轴对称的点为S,直线交x轴于点T,点P在椭圆的内部,在椭圆上存在点Q,使,记四边形的面积为,求的最大值.
【答案】(1);
(2).
【分析】(1)由已知条件由方程组可解出得到椭圆方程.
(2)直线方程与椭圆方程联立方程组,由韦达定理化简和,把表示为关于k的函数,利用导数求解最大值.
【详解】(1),∴,
,,又,
解得,所以椭圆的标准方程为:.
(2),∴,椭圆,
令,直线l的方程为:,
联立方程组: ,消去y得,
由韦达定理得,,
有 ,
因为:,所以, ,
将点Q坐标代入椭圆方程化简得: ,
而此时: .
令,所以直线 ,
令得 ,
由韦达定理化简得,
,而, O点到直线l的距离, 所以:,
,,
因为点P在椭圆内部,所以 ,得,即
令 ,求导得 ,
当 ,即时,,单调递增; 当 ,即时,,单调递减.
所以: ,即 .
【点睛】思路点睛:(1)解答直线与椭圆的题目时,时常把两个曲线的方程联立,消去x(或y)建立一元二次方程,然后借助根与系数的关系,并结合题设条件建立有关参变量的等量关系.
(2)注意观察应用题设中的每一个条件,强化有关直线与椭圆联立得出一元二次方程后的运算能力,重视根与系数之间的关系、弦长、斜率、三角形的面积等问题.
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