人教部编版四年级下册墨梅教案
展开《墨梅》教学设计
一、识梅花，品其美
- 欣赏图片（出示梅花图片）：你知道这是什么花吗？（板书：梅）你喜欢梅花吗？你喜欢梅花的什么？（抽生回答）
是啊，梅花真美啊！走进梅园，各种颜色的梅花就一一展现在我们眼前：敲！粉色的像霞，白色的如雪，淡绿的似玉。漫步在梅园的小路上，感觉整个梅园都被梅香浸透了，无论粉的、白的、还是绿的，都显得那么淡雅高贵，清新脱俗。
2.托物言志，咏叹梅花
从古至今，有很多诗人写了关于梅花的诗来赞美他，今天这节课，我们就来吟诗咏梅（板书：咏）
（1）宋代有位大诗人林逋，在他的《山园小梅》中是这样吟咏梅花的（PPT），谁来读一读这两句，要读准字音，读出节奏和诗的味道（抽生读）
同学们，这首诗里的梅花香吗？在自己读读，这是一种怎样的香？（抽生回答）
预设：暗香
是啊！暗香，也就是不张扬，是一种清香（板书：清），这种香让诗人林逋沉醉了，于是他吟道（齐读）
（2）宋代还有位大诗人王安石写了一首《梅》（PPT），谁来读读（抽生读）
让王安石念念不忘的不仅是梅花的香，还有他的颜色，王安石将梅花比作了雪，雪是什么颜色的？（白色）白色给你怎样的感觉，用一个词语形容（抽生回答）还可以用淡雅形容（板书：淡）
梅花的清香、淡雅让王安石欣喜，于是他吟道（齐读）
（3）诗人陆游在他的词《卜算子·咏梅》中是这样写的，谁来读一读（抽生读）
当梅花凋落成泥，化作尘土，可是他的香气却依然如故，消散在这广阔的天地间，融化在诗人的心中，于是陆游吟道（齐读）
（4）台湾歌手姜育恒在《梅花三弄》中唱到（抽生读）
在一番风雨之后，梅花的香味仍然未改，于是姜育恒唱道（齐读）
总结：梅花啊梅花，你的风姿，你的淡雅，你的清香，引这无数文人墨客用着世界上最美的语言赞美你。读到这儿，我不禁要问，不仅要想，难道这些诗人仅仅是在赞美梅花的美丽吗？你们想想（抽生回答）
是啊，他们借梅花表达自己的思想感情，他们咏的是梅，言的是志（板书：言志）
所以，林逋要咏梅，是表达他对恬淡生活的无限向往，于是他吟道（齐读），王安石要咏梅，是表达他对高洁情操的追求，于是他吟道（齐读），陆游要咏梅，是抒发他与世无争的情怀，于是他吟道（齐读），姜育恒要咏梅，是表达他坚贞不屈的精神，于是他吟道（齐读）。
就让我们随着悠扬的古曲，走进他们心中那个梅花的世界（配乐读）
二、《墨梅》解题，初识王冕
这就是他们的人生追求，他们想做像梅花一样的真君子！说到像梅花一样的真君子，让我想起了一个人，他是一个画家，尤其擅长画梅，他性情孤傲，鄙视权贵，后人用这样的话评价他（PPT），谁来读一读（抽生读）
读完以后，你觉得这个人给你留下了什么印象？（抽生回答）
这个人就是元代著名诗人、画家——王冕，王冕爱梅，在他们家洗砚池旁有一株梅花，这天，梅花盛开了，朵朵梅花缀满枝头，于是他赏着赏着，禁不住喜爱之情，挥笔画下了一幅墨梅图（PPT，板书：墨梅图），大家看一看这幅图，说说你看完之后有什么感受（抽生回答）
图画好了，王冕想要给这幅墨梅图题上一首怎样的诗呢？（板书：题画诗）王冕陷入了沉思，他想到了自己的过去、现在和将来，他不正是那株傲然于世、孤芳自赏的墨梅吗？于是他在这幅画上写下了这样一首诗（师配乐读）
二、初读《墨梅》，读出韵味
那么王冕又想借着墨梅表达怎样的情怀呢？请同学们打开书，自己把诗读几次，注意读的干净利落，读出诗的韵味
同学们肯定有感觉了，我想听听同学们的朗读，谁来读一读（抽生读，评价）
这样，我们一起配合读这首诗，一定很有味道，老师想读每句诗的前四个字，你们读后三个字，读的时候听老师的读，管住自己的读（师生配合读）我们交换一下，再读一次。
我们再来一起读一读（齐读）
四、自读自解，梳理诗意
读完这首诗，同学们有哪些不懂的地方，可以提出来
老师突然发现“流”子是不是写错了？是不是应该写这个“留”？（板书“流”“留”）（抽生回答）
我们读这首诗时发现梅花的清香、淡雅没有改变，你再读一读，找找王冕的《墨梅》清在哪，淡在哪。（自由读）
找到墨梅的淡了吗？（抽生答）
“个个花开淡墨痕”：你认为应该怎么读？（抽女生读）
同学们一起来，把梅花的淡墨痕通过你的朗读表现出来（齐读）
梅花这么淡，她的清香会消散吗？在哪能找到？
“只流清气满乾坤”：多么豪迈，你能读出来吗？（抽男生读，齐读）
五、图诗相融，人梅合一
王冕想借助《墨梅》表达自己怎样的情怀呢？这让我想到了一件事，王冕的画画的非常好，有很多人都想得到，有一个县令和一个富翁也不例外，可是王冕只要知道他们来，就躲起来，最终县令和富翁都没有得到王冕的画。听了这个故事，你认为他是个怎样的人？（抽生答）
你想想，如果王冕答应了富翁的要求，他会得到什么？（金钱）。如果他答应了县令的要求，他会得到什么？（权力）。可是他有没有看重金钱和权力？（没有）他把名和利看的非常淡（板书：淡泊名利）。如果王冕得到了金钱、权力，他认为就失去了做人的（清白）（板书：清清白白）
你能找到诗中哪几句是他清清白白做人，淡泊名利处事的写照吗？（PPT）（抽生读）
大家有没有被王冕这种气节感动？（齐读）
六、书梅明志，与君共勉
读到这儿，我不禁要问王冕：
王冕啊王冕，要是没有人再欣赏你的才华，没有人再仰慕你了，你还会像梅花那样清清白白做人，淡泊名利处世吗？你会吗？因为王冕（齐读）
我还想问王冕：
王冕啊王冕，如果你到了风烛残年，穷困潦倒，一无所有，你还会像梅花那样清清白白做人，淡泊名利处世吗？你会吗？因为王冕（齐读）
若是在天堂的王冕还能听见我的声音，我想问问你，六百多年过去了，你还会像以前那样清清白白做人，淡泊名利处世吗？你会吗？因为王冕（齐读）
王冕也想问问大家，当名和利摆在你的面前，当诱惑摆在你的面前，你也会像梅花那样清清白白做人，淡泊名利处世吗？（我知道有的同学心里很纠结，但是你们愿意吗？）因为我们也（齐读）
古人咏梅，赞扬梅花的清香、淡雅和风韵，更赞美梅花的精神、品质，这种梅花的精神、品质，不就是我们中国人的品质吗？（PPT）（抽生读，齐读）
就让我们一起努力，铸就这中华民族魂！最后让我们一起在古曲中赞美梅花吧！
七、板书
咏梅 言志
墨梅图 清 清清白白
魂
题画诗 淡 淡泊名利
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