人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）学案

这是一份人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）学案，共2页。学案主要包含了用对比读方式，领悟景物描写作用，体会反复在文中的作用，在括号里填上恰当的词语填空等内容，欢迎下载使用。
课题        小英雄雨来课型预习+展示 学习目标1、练习快速、正确地阅读课文。了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。2、体会景色.环境的描写在文中起到的作用。3、感受雨来热爱祖国、机智勇敢的优秀品质，受到爱国主义教育。 重难点 1、体会景色.环境的描写在文中起到的作用。 2、练习快速、正确地阅读课文，课时安排共两课时导学过程教师复备栏学生笔记栏预习导学预习目标：  1．、了解我国抗日战争的有关情况。2．、通读全文，要求：读准字音，读通句子；想想课文的主要内容是什么。         课内探究一．、研读课文，深入探究：1、快速读课文，，并说说给课文每部分主要写了什么并加小标题。2、思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？二、用对比读方式，领悟景物描写作用。三、体会反复在文中的作用。   小学语文导学案 学                              展示汇报1、由重点句切入，体会人物情感。
　　划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质2、找出描写景物的句子，领悟景物描写作用。如：芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般）苇絮（就飘飘悠悠地）飞起来，（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。”【体会到芦花村景色的优美，突出芦花村的美旨在引发学生对家乡、对祖国的爱和对侵略者的恨。】反复：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞方法叫反复。达  标  测  评一、在括号里填上恰当的词语填空
（     ）苇絮   （     ）皮肤 （     ）交通员 （         ）脊背　（     ）孩子 　（      ）刺刀　（       ）芦花    （           ）识字课本　二、照样子，写词语。咕咚咕咚：                                                                          飘飘悠悠：                                                                          三、填空。课文是按           顺序写的，分为   个部分，分别概括为如下小标题：            、            、            、            、            、            、小英雄归来。    拓 展 延 伸   　通过这节课的学习，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）     课   后   反   思 1、这节课我的收获是：  2、这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：  3、我努力的方向是（课后如何改进不足）：