人教精通版英语三年级下册 Lesson 10 教案

这是一份小学英语人教精通版三年级下册本册综合教学设计，共4页。教案主要包含了教材内容分析，学生情况分析，教学目标，教学重难点，教学步骤， 板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Lesson 10一、教材内容分析本课时Just talk提供一个小朋友临睡前和妈妈对话的真实情景，引导学生借助情景学会用英语来谈论时间，进行日常交流。并培养学生按时作息的良好习惯。二、学生情况分析学生在熟练掌握数字的基础上，学会对时间的询问及其回答。三、教学目标词汇：三会：nine, ten；二会：o’clock, time, night语言目标：What time is it?  It’s nine o’clock. Good night!能力目标：让学生在真实的语言环境中，会用英语来谈论时间，进行日常交流。情感目标：在本课中重点培养学生按时作息的良好习惯。四、教学重难点教学重点：三会单词：nine, ten句型：What time is it? It’s nine o’clock. Good night!教学难点：What time is it? It’s nine o’clock.五、教学步骤1．热身①学生一起唱上节课的How old are you? 歌曲。然后跟学生进行对话练习：T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Teacher.T: First let’s sing a song together. T: How old are you?S1: I’m …②教师做动作，学生用英语说出数词。③屏幕出示几个电话号码，让学生用英语快速读出来。设计意图：通过歌曲以及让学生读电话号码，很好的复习学生学过的数词，为新数词的学习做好准备。2．呈现（1）单词教学nine, ten①教师伸出9个手指和10个手指来分别表示数字nine和数字ten。②课件出示有关数字9和10的图片，进一步加强学生对这两个生词的认识和理解。T: What’s this?Ss: 9.T: Nine.T: And what’s this?Ss: 10.T: Yes. It’s ten.②板书新单词：用打好的四线格：nine, ten③朗读新单词：跟音模仿读，老师领读，拼读  (学生齐读—男女生对读—分组读—找学生读—自读三遍）④数字加法练习：让学生用英语进行加法运算。（+and  =is）1+8=？  2+7=？ 3+6=？  4+5=？1+9=？  2+8=？ 3+7=？  4+6=？设计意图：让学生用英语进行数字加法运算，加强学生对所学数字的口语表达。（2）新句型①课件出示Just talk 情景图，让学生观察。教师与学生一起讨论图中的人物、地点和情景。②教师与某一学生扮演晚上临时前的场景，指着钟表问What time is it ? 不要求学生回答，只要求学生理解这个问题的含义。重复问几个学生后，要求学生来发问，教师引入本课的第二个语言重点It’s nine o’clock.利用所学数词反复练习。讲解clock和o’clock的区别。板书：What time is it?  It’s nine o’clock.③ Guessing game : What time is it?设计意图：猜谜游戏让学生保持了课堂英语学习的积极性。并能反复操练本课的重点句型。③看Just talk动画，回答以下问题：Mike问了妈妈一个什么问题？ 妈妈是如何回答的？Mike在睡觉前跟妈妈说什么了？T: Let’s watch the cartoons, then answer the questions.T: Mike问了妈妈一个什么问题？S1: Mum, what time is it?T: 妈妈是如何回答的？S2: It’s nine o’clock.…设计意图：让学生带着问题看课件视频，对于对话的理解更有帮助。④学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。⑤听音跟读模仿对话。⑥然后齐读—男女生分角色读—分组读。3. 趣味操练①一个学生面对全体同学用手臂作为指针表示出一个时间，问其他同学What time is it? 其他同学观察并说出正确的时间。②一边做动作一边唱数字歌。The number song.4. 小结评价首先老师让学生说说这节课学习了什么?然后老师用课件演示出今天学习的内容:T: Great. Today we have learned two numbers. What numbers have we learned in this class?Ss: Nine, ten.T: 如何询问时间及其回答？Ss: What time is it?  It’s…5. 作业听对话录音，并能用英语跟其他人（同学，爸爸、妈妈）进行交流。六、 板书设计Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 10Words:  nine    tenSentences:  What time is it?   It’s …o’clock.Good night!七、教学反思    通过对新授知识的练习，发现孩子们基本掌握数字的表达，时间的表达，对于游戏设计以及实际操作学生们非常感兴趣，在今后的课程中应重视创设情景，让学生对英语产生浓厚的兴趣。