人教精通版英语三年级下册 Lesson 13 教案

这是一份小学英语人教精通版三年级下册本册综合教学设计及反思，共4页。
Lesson 13一、    教学目标 言语技能目标：通过本课学习，能用英语介绍自己的家庭成员，会用This is my ...造句。能在特定的情境中扮演比如（father, mother）等。语言知识目标:三会单词：father, mother会唱歌曲 Father and mother情感态度目标：能进一步增强学生的学科兴趣。能积极地参与教学活动，主动合作，并能在情境中大胆开口，认真模仿。学习策略目标：能够在体验式学习活动中学习语言。综合运用视觉（看图片）听觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。文化意识目标： 进一步了解西方国家文化，知道英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。二、    教学重难点：重点：father, mother难点：向别人介绍别人的句型This is my...三、    教学内容分析  本课是第3单元的第1课，主要讲了高伟和爸爸妈妈一起去动物园，遇到了李老师，高伟把他的爸爸妈妈介绍给李老师，然后又把李老师介绍给父母。主要掌握向别人介绍别人的句型：This is my ...学情分析与教法：  本课教学面向的学生年龄大致为11岁，他们具有活泼好动的年龄特点和基于此，我在教学活动中运用情境教学法等，通过教师引导、小组练习，分组比赛等活动，开展教学。四、    教学用品：    爸爸、妈妈、老师及动物等的头饰，学生准备一张自己与爸爸妈妈的合影,教师自己的全家福，father（dad）, mother（mom）单词卡五、    教学流程 步骤设计意图活动选择教师行为学生行为热身（Warm-up）播放歌曲Father and mother，活跃课堂气氛，为新知识的学习做好铺垫。1.通过复习提问为表演优秀的同学带上小动物头饰。2.(1)教师向一名戴有小猴子头饰的学生打招呼并与其对话。T: Good morning. What’s your name?S: My name is Monkey.T: Pleased to meet you, Monkey.随即教师向全班同学用英文介绍该生。并以相同的方法继续介绍其他戴头饰的学生，以便让学生对This is…句式有一个认识过程。(2)出示教师头饰请同学介绍带有动物头饰的同学，以便熟悉如何用This is…介绍他人。 发指令、引导Listen and do.新知呈现(Presentation)设置情景完成新知输入，突破词汇、句型等知识点。1.教师展示自己的全家福：Look at this photo. This is my father. This is my mother.切入到新课的教学中来。2.教师将准备好的课本挂图贴在黑板上，带领同学说出图片内容，然后板书单词father, mother，领读单词。2 教师请学生相互交流家庭照片，先在小组内互相介绍：This is my father. This is my mother. 然后请部分同学到讲台前拿着照片向大家介绍自己的爸爸妈妈。1.设置情景，学习This is 的表达。1. 跟读单词 father, mother2. 学生介绍自己的父母       语言操练(Practice)让学生经历“机械—半机械—有意义”操练的整个过程，完成新知输出，从而使新知成为认知结构的一部分。 听录音，仿读对话。 教师在黑板上画公园大门的简笔画，创设课文中的意境，让学生分别带上头饰扮演孩子、爸爸、妈妈教师共同完成情景对话。老师要指导学生注意语言、语调，特别是father, mother两个单词的读音。将学生分成两个小组进行听音反应比赛。黑板上挂有爸爸、妈妈的图片，每队上来的两名选手准备，当教师说This is my father.时看哪个学生眼疾手快，先拍到相应图画者获胜。操控操练活动，创设情境Listen to the order and practice.知识拓展(Expansion)在真实的语境中，通过语言的创造性运用，逐渐形成综合运用语言的能力。会用This is ...来向他人介绍自己的老师、同学以及家人。设置情景,提供备用的语言资料。Prepare and show.板书设计：                     Lesson 13                   向别人介绍别的句型：This is my ...                   This is my father.                   This is my mother.                   This is Miss Wang.教学反思