人教精通版英语三年级下册 Lesson 21 教案

这是一份英语三年级下册本册综合教案，共3页。教案主要包含了教学目标及要求，教学重点，教学法，教具准备，教学课时，教学步骤，Hmewrk，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Lesson21教学内容: 1. Just talk. 2. Just read and write. 3. Let’s play.一、教学目标及要求知识与技能目标：1. 能够通过听，说，读，三会单词：egg, coffee, fruit2. 能够通过听，说，读，写字母：Ee, Ff3.能够说出句子：Do you like …? 及答语Yes, I do.  过程与方法：　通过问答、猜练的方法将课文内容与重、难点相结合。1、情景教学法 2.多媒体教学法3.互动合作学习法在实际生活中应用和操练并介绍自己喜欢的食物。情感态度与价值观：　使学生养成爱吃水果的习惯，以及和朋友分享的意识。二、教学重点：1. three -skill words: egg, coffee, fruit教学难点：让学生在真实的情景中理解、会说以下句子： Do you like …?及答语Yes, I do. /No, I don’t.三、教学法：1、情景教学法 2.多媒体教学法3.互动合作学习法四、教具准备：课件,水果及饮料。五、教学课时：一课时六、教学步骤（一）热身/复习（Warm up/revision）1. Ask the students to sing a song. I like apples.（设计意图：通过歌曲复习所学过的内容。）2. 教师课件出示所学过的食物单词让学生快速抢答出单词。（设计意图：通过抢答来复习所学的单词。）(二)引入新课（Presentation）（1）Show the pictures of the many kinds on the screen and lead in:Fruit. Glue the picture on the blackboard and then ask the children some questions.（2）出示本课单词卡片或图片让学生拼读教师在黑板上写出本课单词：egg, coffee, fruit（设计意图：教师示范书写单词让学生熟悉字母书写。）（3）通过What’s missing?游戏来练习所学单词，并且师问生答来引出句型。( 4 ) 教师通过问与答的方式来练习本课句型，I like... and ... T: I like... and ... Do you like...? S: Yes, I do.（设计意图：教师通过游戏来操练单词与句型。）（5）接龙游戏：学生一问一答，S1: I like... and ... Do you like...      S2: Yes, I do.(设计意图：通过游戏来巩固所学句型。）（6）放映本课动画并让学生猜猜对话内容尝试说出对话内容。S1: I like fruit. Do you like fruit?S2: No, I don’t. What about you?S3: Yes, I do. I like …（设计意图：通过动画角色生动表演对话。）（7）放映本课动画让学生分角色跟读。（8）学生两人为一组对话练习。 (9)学生上台表演对话。 （10）学生自由组合联系对话并表演。S1: I like fruit. Do you like fruit?S2: No, I don’t. What about you? S3: Yes, I do. I like …七、Homework: 1.背会本课对话。2.抄写单词。八、板书设计S1: I like fruit. Do you like fruit?S2: No, I don’t. What about you? S3: Yes, I do. I like …课后反思：在本课的教学中，我运用多种教学方法来提高教学效果和学生的学习积极性。先用闪卡的方式来复习所学的食物及字母的单词，接着练习I like… 和I don’t like …为新授内容打好基础。从水果单词引入到fruit这个单词，同时教学Ff.练习 Do you like…?句型。接着又用 taste and guess 的方式引出新单词，学生非常感兴趣。再用chant激发学生积极性，达到学习新句型并巩固的目的。最后再用Let’s speak.的环节让学生练习口语，达到提高语言综合运用能力的目的。但是有两个环节不够如意：1. 是字母的顺序教学应先Ee 后Ff。 2.是文本再构环节判断对错环节有些太难了，可以变换成表格题。