人教精通版英语三年级下册 Lesson 26 教案

这是一份小学英语人教精通版三年级下册本册综合教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容与分析，课前准备，教学步骤与建议等内容，欢迎下载使用。
Lesson 26 一、教学内容与分析1. Just talk引导学生在真实语境中进行观察、探索，逐步理解并学习本课语言知识，能用What’s that? A…It’s a…等句式交流。教师可以根据具体教学情况做适当调整，如：在Just talk末尾处，可加入：Oh, look! The bird is coming.Just read and write借助生动、拟人的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习气氛中，很自然地认识和书写字母Mm, Nn和生词monkey, mouse, nest，并能在真实的语境中灵活运用。教师可以根据实际教学情况，适当扩展含字母Mm, Nn的单词，如：mouse, plane等。3. Let’s find通过Let’s find游戏，巩固所学语言知识，激发学生的学习兴趣，培养学生敏锐的观察力。教师可以根据实际教学情况，提供更多的图片。二、课前准备1. 制作字母Mm, Nn和单词monkey, mouse, nest的卡片。2. 准备教学图片、教学卡片、音频、动画、奖励卡片等。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up /Revision)1) Everyday English由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，旨在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。 2) 齐说chant: L, L, lion。或出示相应单词卡片，复习所学字母，如：Aa, Aa, apple. 2. 新课导入(Presentation)1) 用教学卡片复习kangaroo, lion和What’s this? 可用教师问、学生答的形式也可以指导学生互相问答。 2) 教师拿出本课nest的单词卡片，问What’s this? 然后把单词写在黑板上，带领学生认读nest。教师可用chant的形式说N, N, nest.要带领学生多练习几遍。用同样的方法教单词monkey和mouse，可伴以肢体动作。 3) 出示教学图片，指着树上的鸟巢问学生What’s this? 学生回答It’s a nest，再让学生互相练习。 4) 播放录音，让学生理解对话内容。然后再次播放让学生跟读模仿。教师可多重复一下A nest is a bird’s home，同时还要解释一下this与that的区别。5) 让两名学生到前面指着图片，做问答表演。6) 用TPR活动单独练习this和that，方法是：用手指指着自己的眼前位置说this，指着远处说that。然后，教师可以要求学生做快速反应，教师说，学生指，看谁指得又快又准。 7) 字母学习：把字母Mm, Nn写在黑板上，要求学生观察模仿并学习书写。出示字母卡片Mm和Nn让学生观察模仿，并再次唱chant，教会学生熟练认读字母，鼓励学生说出含有这两个字母的单词，可以不限本课的。注意该字母在单词中的发音。最后让学生先仔细观察课本上大小写字母Mm和Nn的笔顺，然后教师在黑板上的四线三格内示范书写大小写字母Mm和Nn，学生跟着模仿做书空练习。最后在活动手册上进行描红书写练习，教师在教室中巡视，及时进行辅导。趣味操练(Practice)1) 指导学生以小组为单位，学做字母Mm, Nn和单词monkey, mouse, nest卡片，然后在班内展示，教师引导学生互相进行评价。教师可以根据实际教学情况，适当扩展含字母Mm, Nn的单词，如mango, aunt等。2) Let’s find以小组为单位，找出图中的动物，然后告诉伙伴。看哪个组找得全，找得快。3) 教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组获胜。4. 课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课的内容。1) 听录音，按顺序在左栏括号中写序号，然后将字母、图和单词对应连线。2) 描红并仿写字母。3) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。5. 补充活动(Additional activities)1) 继续制作单词和字母卡片。2) 用英语向你的朋友或家人说chant: M, M, monkey; N, N, nest.3) 熟练背诵并书写字母Aa至Nn。