高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第3节 细胞核的结构和功能课堂教学课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第3节 细胞核的结构和功能课堂教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了问题探讨，胚胎细胞，卵细胞，重组细胞，细胞核，设计核移植实验，假根决定伞帽形状，细胞核控制细胞的遗传，细胞核控制细胞的代谢，细胞核的功能等内容，欢迎下载使用。

讨论：克隆牛有几个妈妈？克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?
说明克隆牛的性状是由细胞核决定的。
思考：①是否所有的细胞都有细胞核？ 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。
原核细胞没有真正的细胞核，但是有拟核。
双小核草履虫有2个细胞核；骨骼肌细胞有多个细胞核。
②是否所有的细胞都只有一个细胞核？
自主阅读（教材p54-55）
结论：美西螈的肤色遗传由 控制。
资料1黑白美西螈核移植实验
思考：实验是否严谨？应该如何补充？
白色美西螈细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中，观察移植后长大的美西螈颜色。（与上面的实验形成相互对照）
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
结论 控制着蝾螈细胞的分裂和分化。
既有相互对照，又有自身对照。
思考：该实验是否有对照？
结论： 与变形虫生命活动（代谢、运动等）密切相关。
资料3：变形虫切割实验
本实验既有 对照，又有 对照。
伞藻是一种单细胞绿藻，由“帽”、柄和假根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，很短时间内就能够生出新的伞帽。
资料4：伞藻嫁接与核移植实验
假设1：由“柄”决定。因为柄中有大量细胞质，其中也含有遗传物质。
思考：伞藻顶帽的形状由哪一部分决定？
假设2：由“假根”决定。因为细胞核存在于假根中。
假设3：由“假根”和“柄”共同决定。
①伞帽的形状由假根决定还是由伞柄决定？②该实验是否有对照？③能否得出“伞帽的形状由细胞核决定” 这一结论？为什么？④若不能，说明理由并设计实验证明。
假根中细胞质也有可能决定了伞帽的形状。
讨论：⑤为什么进行核移植实验？
可排除假根中其他物质的作用，从而证明伞藻“帽”的形状是细胞核控制的。
结论：伞藻的帽形形成与 有关。
资料1：黑白美西螈核移植实验
伞藻形态构建受细胞核控制
细胞分裂、分化等受细胞核控制
——细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞核是细胞生命活动的控制中心
思考：为什么细胞核能够成为细胞遗传和代谢的控制中心呢？
（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）
（主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）
蛋白质合成旺盛的细胞中核仁体积较大
代谢旺盛的细胞中核孔的数目较多
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
自主学习细胞核各部分结构，思考细胞核的控制作用与核中哪个部位密切相关？
哪些物质可以通过核孔？
核孔对物质的进出是否具有选择性？
染色质(丝状）分裂间期
染色体(圆柱状) 分裂期
同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
染色质与染色体的关系？
小结：细胞核的相关结构及其功能特点：
并不是所有物质都能进出核孔：核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。mRNA、蛋白质进出核膜穿过 0 层。
核孔的数量和核仁的大小不是固定不变的：核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数量多，核仁较大。
细胞核是细胞代谢的控制中心，细胞代谢的中心是细胞质。
并非所有的真核细胞都有细胞核：如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞等。凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。说明细胞质和细胞核之间相互依存。
细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
_________控制着细胞内外的物质交换和信息交流_________细胞代谢的主要场所
_________是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
三、细胞是一个统一的整体
DNA上贮存着遗传信息
遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心！
1、概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种 的 的描述。2、类型：_____模型、 模型、 模型等。例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型、真核细胞的三维结构模型、细胞膜的流动镶嵌模型等属于_____模型。3、细节了解：（1）物理模型可以是_____和_____形式，但不能是照片。（2）概念模型见课本P14概念图(用线条和文字等表示)（3）数学模型：用曲线图或数学公式表示
1.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是（ ）A.DNA主要存在于细胞核内B.细胞核控制细胞的代谢和遗传C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所D.细胞核位于细胞的正中央
2.用动物的受精卵做以下实验：⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说明了（ ）A.细胞的全能性 B.细胞核缺少营养供应C.细胞的完整性 D.细胞质内没有遗传物质
3.以动物受精卵为实验材料进行以下实验，有关下图中的分析正确的是( )
A.实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性B.实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性，实验②说明了细胞质对细胞核的重要性D.该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统
4.如图的实验，重复多次，结果相同。该实验可以得出的结论是( )
A. 伞藻的足对细胞遗传与代谢有控制作用B. 伞藻的细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C. 真核生物的细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心D. 伞藻的细胞核与细胞质是相互依存的和不可分割的
5.下图表示细胞核的结构，下列关于细胞核结构的说法，错误的是(　　)
A. 蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多，④数量也较多B. ⑤不是遗传物质储存和复制的场所，也不是细胞的控制中心C. ③能够将核内物质与细胞质分开D. RNA可以通过⑥从细胞核到达细胞质