人教版 (新课标)第一节 基因控制生物的性状课堂教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)第一节 基因控制生物的性状课堂教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了知识点一，知识点二，知识点三等内容，欢迎下载使用。
亲子间和子代个体间的差异
你能从哪些方面描述苹果的特点？
同型输血个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血的时候，应以输入同型血为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型 的人都可以输入少量的0型血; AB血型的人，除可输入0型血外，也可输入少量的A型或B型血(表4)。但是，大量输血时，仍需实行同型输血。
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。菜青虫是菜粉璨的幼虫，长大后变蛹，頻再羽化为菜粉端。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，一朵花由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。
菜肯虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。
惯用左手或右手 鸟类筑巢
苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮
苹果的味道 人的血型
图 4 双眼皮与单眼皮1、双眼皮 2、单眼皮
人的黄色皮肤和白色皮肤
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
你的长相更像爸爸还是更像妈妈？
父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
这项研究中,被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么基因？
这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
左为荧光小猪，右为正常小猪
将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
1、遗传和变异 2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状4、转基因生物（转基因超级鼠实验）
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶和小麦的卷叶4．下列各组不属于相对性状的是：（ ）A．豌豆种子的皱皮和青色;B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮D．豌豆植株的高茎和矮茎　
5．下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A．姐姐的长发与弟弟的短发B．小王天生的卷发与小刘天生的直发C．小张的体重与他的身高D．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁6．孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A．与父母生活在相同的环境中B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因D．长时间由于父母的熏陶
7．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）A．转基因技术能促进生物生长B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D．生物的性状由基因控制　
8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。 （2）该研究成果说明，性状是由 控制的。