2020级高三英语期末测评英语试题答案

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1-3 ACA 4-7 BBCB 8-11 DDAB 12-15 BAAD
第二节
本文是一篇说明文。文章主要介绍了人们在雷雨天气如何确保自己和财产安全。
16. G 空前提到有些人喜欢雷雨天气，有些人却害怕闪电或雷声。空后又提到可采取一些简单的措施来保护你的家和你的生活免受闪电的伤害。G项中的“Whether yu lve r hate them”与上文相呼应，“thunderstrms prduce dangerus lightning”说明了人们为什么需要采取措施以防受到伤害，与下文呼应。因此G项符合语境。故选G。
17. F 空后提到它会顺着电线或电话线进入你的家，毁坏电脑、电视和其他电子设备。由此可推断，空处应介绍闪电发生时的一种情况。F项“闪电击中了你家的屋顶或附近的输电线，这很糟糕但不是最坏的”，与空后一句描述的更糟糕的情况衔接。故选F。
18. D 空前提到避雷针能保护建筑物使其避免着火，空后提到它们只是为闪电提供了一条更安全地到达地面的通道。再根据空后的just可推断，空处应指出了避雷针不能起到的作用。D项“但是闪电击中你的房子的概率不会改变”与上下文相衔接。故选D。
19. E 空前提到避雷针只是一个良好的安全系统的首要环节；电缆将电从避雷针导入埋在地下的金属棒。由此可知，空处应与用电缆导电可能会带来的危险及应对措施有关。E项“每处接头都必须是牢固的以防闪电移动至建筑物上”承接上文。故选E。
20. A 根据本段的小标题和空后内容可知，空处应与同一个地方可能多次被闪电击中有关。A项是对下文现象的概括描述，选项中的“mre than nce”与下文的“arund 20 times”相照应，因此A项符合语境。故选A。
完形填空
21-25 ADCDA 26-30 CCABB 31-35 DCABD
第一节
本文是一篇记叙文。Jim McIngvale在得知路易斯安那州遭遇飓风侵袭之后很快自愿参与了对当地受灾居民的援助。在他的影响下，许多人积极参与其中。
21. A 根据下文“McIngvale ... quickly called fr f necessities like fd and water.”可知，飓风登陆对他来说意味着一件事，即是时候“进入游戏”了。mean“意味着”；prve“证明”；stress“强调”；affect“影响”。故选A。
22. D 根据下文提到的“necessities like fd and water”“giving away sme bttled water”“waiting t cntribute”可知，此处表示他立即呼吁人们捐赠诸如水和食物这样的必需品。allcatin“划拨的款项，分配的东西”；preparatin“准备工作，（医药、化妆品等）配制品”；distributin“分布，配送”；dnatin“捐赠物，捐赠”。故选D。
23. C 空后的“every truck t take them t Luisiana”表明，他们要把东西送到路易斯安那州；再根据最后一段中“helped putting nt trucks”提到的Ogle帮忙把东西装到卡车上可知，此处表示他和他的员工把每辆卡车都装满。check“检查，审查；核实”；empty“清空”；lad“（把大量……）装上，装入”；clean“打扫”。故选C。
24. D 根据语境可以推知，这里指的是，五年前，在飓风“哈维”来袭时，路易斯安那州向休斯敦人伸出了援手。cme up t sb.“向某人走来”；make up t sb.“补偿某人”；stick ut t sb.“在某人看来更重要”；reach ut t sb.“为某人提供帮助，援助某人，支持某人”。故选D。
25. A 根据上文提到的五年前，路易斯安那州帮助了休斯敦人可知，此处表示，作为回报，帮助邻居是正确的事情。in return“作为回报”；in general“通常，大体上”；at last“最终”；at heart“内心里，本质上”。故选A。
26. C 根据下文语境可知，McIngvale开放家具陈列室是为了给许多家庭提供栖身之处。feed“喂养”；cmfrt“安慰”；shelter“为……提供庇护处，收容”；examine“检查”。故选C。
27. C 根据语境可知，Ana Lee是遭受风暴袭击的受害者之一。be accustmed t“习惯于”；direct“指路；指示”；be subjected t“受到……；遭受……”；challenge“挑战”。故选C。
28. A 根据上文提到McIngvale开放了家具陈列室为许多家庭提供栖身之所可知，此处表示在得知McIngvale的慷慨之后，Lee开车去了Gallery Furniture。genersity“慷慨”；hnesty“正直”；bravery“勇敢”；sympathy“同情心”。故选A。
29. B 根据语境可知，Lee很高兴能遇到像McIngvale这样的人。chance“机会”；pleasure“乐事”；plan“计划”；dream“梦想”。故选B。
30. B 下文提到这不是McIngvale第一次自愿提供帮助，他已经在自然灾害后提供帮助很多次了。在经常看到McIngvale帮助有需要的人之后，人们也开始这样做了。accidentally“偶然地”；frequently“经常地”；curiusly“好奇地”；carefully“认真地”。故选B。
31. D 根据上文“Peple wh lined up t help ut said they did s after watching McIngvale help thse in need.”可知，Chris Ogle就是受到McIngvale鼓舞的人之一。supprt“支持”；apprach“接洽”；persuade“说服”；inspire“激励，鼓舞”。故选D。
32. C 由上文提到McIngvale呼吁人们捐赠水和食物等必需品可知，此处表示Ogle帮忙把补给品装上卡车。prduct“产品”；clthes“衣服”；supply“补给品”；bttle“瓶子”。故选C。
33. A 根据语境可知，Ogle为这次特别行动捐赠了一些瓶装水。effrt“有组织的活动；特别行动”；cmpany“公司”；service“服务”；battle“战斗”。故选A。
34. B 根据上文提到的McIngvale在自然灾害后多次提供帮助可知，此处表示，看到人们排着长队等着捐赠，你就不会感到惊讶了。tuched“感激的，受感动的”；surprised“惊讶的”；excited“激动的”；delighted“高兴的”。故选B。
35. D 根据语境可知，事实上，这并不是McIngvale第一次自愿帮忙。gradually“逐渐地”；hpefully“希望，但愿”；eventually“最后”；actually“事实上”。故选D。
语法填空
1. what 2. setting 3. quickly 4. an 5. amazing 6.met 7. respnsibility 8. r 9. planted 10. himself
写作一
One Pssible Versin:
In rder t build up ur bdies, ur schl has set up a variety f sprt curses fr us students t chse. Faced with s many alternatives, I chse the vlleyball curse withut hesitatin because I always dream f becming a vlleyball player.
Under the guidance f my PE teacher and thrugh my painstaking practice, I have mastered the skills f playing vlleyball. Meanwhile, I have made mre friends.
As far as I am cncerned, the vlleyball curse has nt nly shaped my strng figure but als make me mre ptimistic and cnfident. Hpefully, ur schl will carry ut mre similar beneficial curses in the future.
第二节 读后续写（满分 25 分）
写作二 参考范文
Mrs. Cnry watched the bus disappear dwn the rad. She lked arund and tried t figure ut what part f the city she was in, but she didn’ t recgnize this place. There were n trees arund, n taxis, n street signs, and n peple.There was nthing t see in any directin. Mrs. Cnry wndered if she were still dreaming. The night was drawing near, and it was quiet all arund. Mrs. Cnry felt terribly scared, nt knwing what t d.
Ten minutes later, the bus driver returned and sped up t Mrs. Cnry. Thinking f the pr wman, he decided t break the cmpany' s rules and help the wman. He sn saw Mrs. Cnry standing in the wind, helplessly. "I'm s srry, madam. I shuldn' t leave yu here alne in spite f the cmpany rules. Please frgive me. I' 11 drive yu hme." Hearing this, Mrs. Cnry was excited and appreciated fr the driver' s behavir. The cmpany praised the bus driver fr what he did instead f punishing him fr his breaking rules.