初中物理粤沪版九年级下册第十九章 电磁波与信息时代2 广播电视与通信教学设计

这是一份初中物理粤沪版九年级下册第十九章 电磁波与信息时代2 广播电视与通信教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，自学互研，合作探究，交流展示，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1．了解无线电广播、电视、移动电话的工作过程。
2．通过对广播电视和卫星通信、光纤通信的大致过程的了解，让学生加深对技术进步的了解。
3．感悟技术进步带来改善人们生活水平的意义。
教学重难点
教学重点
广播电视和卫星通信、光纤通信的大致过程。
教学难点
卫星通信、光纤通信的大致过程。
教学过程
一、导入新课
电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。有了移动电话使通讯更加方便。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？
这节课，我们就一起来探究学习《第二节 广播电视与通信》的相关知识。（板书课题）
二、自学互研
（一）无线电广播和电视
自主阅读教材P58～59的内容，完成下列问题：
1．无线电广播信号是如何发射和接收的呢？
答：话筒把声音转换成变化的电流即音频信号，通过调制器把音频信号加载到高频电流上，通过天线把载有音频信号的高频电磁波发射出去。接收天线由调谐器从中选出我们需要的特定频率的电磁波，通过检波从高频信号中取出音频信号并放大，通过扬声器把音频信号转换成声音。
2．电磁波是如何传递电视信号呢？
答：声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程大致相似：图像信号的工作过程是摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到高频电流上，通过天线发射到空中。电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，还原成图像。
（二）卫星通信
自主阅读教材P59～60的内容，完成下列问题：
3．什么叫同步卫星？要实现全球通信，在地球周围至少均匀配置几颗同步卫星？
答：同步卫星就是指环绕地球转动且周期跟地球自转的周期相同的卫星；在地球周围至少均匀地配置3颗同步通信卫星，就可以实现全球通信。
4.卫星通信具有什么优点？
答：卫星通信具有覆盖面大、通信距离长、不受环境限制等优点。
（三）光纤通信
自主阅读教材P61－62的内容，完成下列问题：
5．什么是光纤通信？
答：光纤通信是利用激光通过光纤传递信号的一种通信方式。
6．光纤通信具有什么特点？
答：光纤通信具有传输损耗小，距离长，容量大，不怕雷击、不受电磁干扰，通信质量高，保密性好等特点。
三、合作探究
组内同学讨论：我们身边有哪些通信工具，是如何实现的？
四、交流展示
方案一 (玉林中考)下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是( B )
A．手机通信 B．声呐探测海底深度
C．雷达跟踪目标 D．北斗卫星系统导航
方案二 (河北中考)阅读短文，回答问题。
地球同步卫星
人造的地球同步卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段。
从地面上看，它相对于地球静止于赤道上空，与地球转动同步，故称地球同步卫星，在赤道上空约为36000 km的高度上布设3颗通信卫星，可实现除两极外的全球通信。
地球同步卫星常用于通信、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作。
(1)同步卫星相对于地面是静止(选填“运动”或“静止”)的。
(2)点火加速阶段中能量转化为：化学能→内能→机械能。
(3)从地面发送电磁波信号通过同步卫星返回至少需要0.24s。
(4)同步卫星的用途有通信、广播电视(答出两种即可)。
五、板书设计
第二节 广播电视与通信
1.无线电广播和电视
2.卫星通信
3.光纤通信
六、教后反思