初中物理教科版九年级下册1 神奇的电磁波教学设计

10.1 神奇的电磁波

教学目标

1.认识到电磁波是一种波.

2.知道光是电磁波;知道电磁波在真空中的传播速度.

教学重难点

重点:电磁波的概念、分类.

难点:电功率的波长、频率与光速的关系.

教学过程

【新课导入】

导入1:图片导入

引导学生观察教材图1011,提问:“勇气号”通过什么媒介将图像从遥远的火星传回地球?为什么可以利用遥控器选择电视节目?又是谁将播音员的话语、动听的音乐送进我们的收音机的?我们这节课就来解决这个问题.

导入2:情景导入

只需动动手指,利用遥控器就可以选择电视节目;坐在家里就可以享受春晚带来的视觉盛宴;相隔万水千山,我们可以视频聊天,就像面对面……你是否觉得很神秘,我们今天就来揭开这神秘的面纱.

导入3:视频导入

视频导入“勇气号”探测器在太空、人们接打手机、收音机接收信号等一组视频,问:有什么神奇的东西在里面,使我们相隔万里可以接收到信息?——电磁波.我们今天就来学习神奇的电磁波.

【课堂探究】

1.认识电磁波

阅读教材,填空:

(1)用收音机接收声音,用遥控器选择节目,科学家与“勇气号”的联系,都是通过　电磁波　进行的. 

(2)电磁波能　传播声音、文字和图像　,还能　进行各种远距离控制　. 

(3)电磁波的产生:　电流的变化　会激起电磁波. 

引导学生动手探测电磁波,完成下列各题:

(4)方法:将导线一端接在干电池的负极,另一端　时断时续　地与电池的正极接触.从收音机里可以听到与导线接触或离开正极瞬间同步的“嚓嚓”声,那就是电磁波. 

(5)这其中为什么要“时断时续”地操作呢?

　因为导线一端接在干电池的负极,只有另一端时断时续地与电池的正极接触,才能形成变化的电流,才能产生电磁波　. 

(6)为什么只在导线接触或离开正极瞬间同步才听到较响亮的“嚓嚓”声?

　导线接触或离开正极瞬间时,在导线与电池组成的电路里产生了迅速变化的电流,变化的电流产生电磁波　. 

2.描述电磁波

阅读教材,讨论交流,完成填空:

(1)与水波、声波类似,电磁波也有　频率　,是由波源振动的　快慢　决定的.　波1秒内振动的次数　叫做频率.电磁波的频率可达　1014 Hz　. 

(2)电磁波也可以用图像来描述.波峰与波峰之间,或波谷与波谷之间的最小间隔,就是　波长　,等于　波源完成一次振动期间波传播的距离　. 

(3)电磁波的传播不需要介质,　可以在真空中传播　. 

3.电磁波谱

引导学生观察、讨论,完成下列各题:

(1)收音机刻度盘上的数字的含义是什么?

　由收音机刻度盘上数字的单位推测,数字标注的是收音机的频率　. 

(2)电视机里的频道是怎么回事?

　在广播电视和无线电通信中,为了防止相互干扰,每个电台都采用不同的发射频率,调制后形成一定的频率范围,这个频率范围称作频道　. 

阅读教材并观察图1016,完成下列各题:

(3)按电磁波　频率　的大小给电磁波排“家谱”,称为电磁波谱.在电磁波谱中,以可见光为界,比可见光频率大的有　紫外线、X射线、γ射线　;比可见光频率小的有　红外线　、无线电波等. 

(4)电磁波的波速:　c=3.0×108 m/s　,波长、频率和波速的关系:　c=λf　. 

(5)中央人品广播电台第一套节目的发射频率为640 kHz,则这套节目用来发射信号的电磁波的波长等于　468.75　 m. 

(6)电磁波具有　能量　.在电磁波的大家族里,每个成员都具有不同的能量和不同的频率范围,有不同的物理特性和用途. 

板书设计

第一节　神奇的电磁波

一、认识电磁波

1.功能:传播声音、文字和图像,进行远距离控制.

2.产生:变化的电流产生电磁波.

二、描述电磁波

1.频率:f,频率大,达1014 Hz.

2.波长:λ,波源完成一次振动期间波传播的距离.

三、电磁波谱

1.按频率从大到小排列:γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波.

2.电磁波的波速:c=3.0×108 m/s.

3.波长、频率和波速的关系:c=λf.

课堂检测

1.在地震救灾中,我们利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位.卫星导航传递信息主要依靠(　D　)

A.超声波 B.次声波 C.红外线 D.电磁波

2.电磁波家族有无线电波、红外线、可见光、紫外线等,它们的　波速　(选填“频率”、“波长”或“波速”)相同,它们都　能　在真空中传播,电台发射的某种电磁波波长为3 m,其频率是　1×108　 Hz. 

3.关于电磁波,下列说法错误的是(　D　)

A.收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息

B.跟水波类似,电磁波也有自己的频率、波长和波速

C.真空中电磁波的波速约为30万千米每秒

D.微波炉内的微波是一种波长很长、频率很低的电磁波

4.电磁波家庭成员很多,有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等,它们与人类生活息息相关,例如电视机的遥控器是利用　红外线　来工作的,某电台发射的电磁波波长为3 m,其频率是　100　MHz. 

5.在电磁波谱中,有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等,其中,波长最长的是　无线电波　,频率最高的电磁波在真空中传播的速度为　3×108　m/s. 

6.以下对电磁波的认识,正确的是(　C　)

A.电冰箱是利用电磁波工作的

B.可见光不属于电磁波

C.电磁波可以用来传递信息

D.电磁波在真空中的传播速度是3×105 m/s

备课资源

电磁波的利与弊

电磁波对人类有很大的利用价值,但也带来某些危害.如大强度的电磁波长时间照射,会使人产生疲劳、头昏、记忆力减退和视力减弱等现象.多数研究人员认为,电磁波的确会对人的大脑和中枢神经产生不良影响.科学实验发现,当动物每千克体重吸收微波(频率为300~300 kMHz的电磁波)功率达到4~8 W时,有些动物的行为会严重紊乱.目前电磁波的危害已经引起许多国家的高度重视.20世纪80年代以来,美国政府每年要拨款大约1 000万美元进行电磁波生物效应研究.联合国人类环境会议已把电磁辐射列入必须控制的污染之一.

电磁波的危害还表现在导致电脑和电子控制系统功能失常.美国航空无线电技术委员会建议在“飞行中的所有关键阶段”禁止使用便携式电子设备,世界上许多国家的航空法规都严格禁止在飞机场使用手机、电脑游戏机等各类电子设备.