人教版二年级下册6 余数的除法精品习题ppt课件
展开使学生理解数学来源于生活的乐趣。
使学生通过摆一摆认识余数。
使学生理解有余数的除法的含义,并能进行正确计算。
从题目中你知道了什么?自己试着摆一摆。
你能把摆的过程用算式表示出来吗?
6个草莓,每2个摆一盘,正好摆3盘。
怎样把摆的过程用算式表示出来呢?
7个草莓,每2个摆一盘,摆3盘,还剩1个草莓。
把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆
6÷2=3(盘) 7÷2=3(盘) ……1(个)
二、动手操作,探究意义
7÷2=3(盘)……1(个)
为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。
7÷2=3……1 读作:7除以2等于3余1。
(表示平均分完之后剩下的数)
1. 17个山楂,平均分给3只小刺猬。
2. 9支铅笔,平均分给4人。分一分,把分的结果画出来。
9÷4= (支)…… (支)
每人分( )支,还剩( )支。
3. 11个面包,每人分2个,可以分给( )人,还剩( )个。
( )÷2=( )(人)••••••( )(个)
9÷4= (支) …… (支)
4. 9支铅笔,平均分给4人。分一分,把分的结 果画出来。
每人分( )支,还剩( )支。
5.有60个松果,平均分给7只小松鼠。
(1)至少拿出几个后,剩下的能正好分完?
(2)至少再加几个后,所有的能正好分完?
当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫 ,带有余数的除法就是有余数的除法。
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人教版6 余数的除法教学课件ppt: 这是一份人教版6 余数的除法教学课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导入,探究新知,÷2=3盘,摆3盘正好摆完,摆3盘还剩1个,做一做,圈一圈填一填,基础练习,拓展练习等内容,欢迎下载使用。