人教版二年级下册10000以内数的认识获奖习题ppt课件

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感受到数学知识就在身边，并产生热爱数学的情感。
培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。
使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。
100 99
315 1000
510 965
769 369
826 845
496 469
琪琪家搬新家了啦！琪琪跟着爸爸一起去买电器，爸爸让琪琪拿主意，但要尽量节约资金。
任选两种电视机，比一比它们的价格。
二、自主学习，探究新知
(1)比较1号和2号彩电的价格
因为940在1899的前面
(2)比较3号和4号彩电的价格
1350最高位上的1表示1个千，
2365最高位上的2表示2个千
(2)比较2号和3号彩电的价格
先独立完成，然后小组内交流比较方法。
万以内的数的大小比较的方法
（1）位数不同，位数多的那个数大；（2）位数相同，就从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出 大小为止。
1020 999
7878 8787
9812 9182
5667 5680
三、运用新知，深化理解
1111 1119
587 5870
3.按照从小到大的顺序排列下面各数。
（1）941 893 1001 914
（2）3005 3050 3500 3049
在下面的表格中填上合适的动物名称。
万以内数的大小比较方法：万以内的数比较大小和千以内的数比较大小一样，先看位数，位数多的大于位数少的；位数相同，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，再比较下一位上的数，以此类推，直到比较出大小。