二年级数学上册 寒假作业 (5)[人教部编版]

这是一份二年级数学上册 寒假作业 (5)[人教部编版]，共6页。

1．学具三角板上的直角与长方形黑板上的直角相比（ ）。
A．一样大B．黑板上直角大
C．三角板上的直角大D．无法比较
2．从两副三角板（四块）中选出两个锐角拼一拼，拼成的角是（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角D．以上三种情况都有可能
3．下图中拼出来的角是一个（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
4．如图中有（ ）个直角。
A．3B．4C．8
5．图中有（ ）个钝角。
A．3B．4C．5D．6
二、填空题
6．一个角有( )顶点，( )条边；教室的黑板表面有( )个角，都是( )角。
7．数一数，填一填。
( )个角，( )条线段。
( )个角，( )个直角。
8．一个角有( )个顶点，( )条边。三角板上有( )个角，其中最大的那个角是( )角。
9．分一分，填一填（填序号）。
10．一个正方体的学具，有( )个角，这些角都是( )角。
三、作图题
11．在方格纸上分别画一个直角和一个锐角（从给出的点画起）。
12．从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
四、解答题
13．认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图。让我们初步认识直角。然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
14．在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？
（1） （2）
15．选一选，拼一拼，并回答下面的问题。
用上面两副相同的三角尺拼角：
1.用③号和④号拼出的角是锐角、直角还是钝角？
2.哪两个角可以拼成直角？写一写。（写序号）
3.哪两个角可以拼成锐角？写一写。（写序号）
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
所有的直角都相等，据此解答即可。
【详解】
所有的直角都一样大，所以学具三角板上的直角与长方形黑板上的直角一样大。
答案：A
【点评】
角的大小是指两边叉开的大小，而不是边的长短。
2．D
3．C
4．B
【解析】
【分析】
根据直角的特征数一数即可解决问题。
【详解】
如图中有4个直角。
答案：B
【点评】
组合图形的计数实质上就是分类计数图形，要按顺序分类计数，防止遗漏。
5．B
【解析】
【分析】
钝角是大于90°小于180°的角，结合图示，可以将图中所有的角都找到，然后测量，哪些角是大于90°，在图中有逐个标出钝角，然后计数即可。
【解答】
解：可知：图中有4个钝角。
故选：B。
6．一个 两 四 直
7．2 3 6 2
8．一##1 两##2 三##3 钝
9．钝角：④⑥
直角：③⑤
锐角：①②
10．24 直
11．
【解析】
【分析】
直角等于90度，锐角小于直角，利用三角板的直角比划画图即可。
【详解】
如图：
【点评】
本题考查了直角和锐角的画法。
12．
锐角 直角 钝角
13．同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
14．（1）见详解
（2）见详解
【解析】
【分析】
（1）与（2）中判断角属于哪一类的角，如果这个角比直角小，就是锐角，这个角比直角大且比180°小，就是钝角，一个角是不是直角，可以用三角尺的中的直角比一比即可知道。
【详解】
根据分析可知：
（1）4个直角，2个锐角，3个钝角
（2）1个直角，5个锐角，2个钝角
【点评】
钝角大于90°而小于180°。
15．1.钝角
2.①和⑨ ③和⑦ ④和⑩ ⑥和⑫ ④和⑫ ⑥和⑩
3.①和④ ①和⑥ ①和⑦ ①和⑩ ①和⑫ ⑦和④ ⑦和⑥ ⑦和⑩ ⑦和⑫