人教部编版第六单元24 诗词曲五首十五从军征教学课件ppt

这是一份人教部编版第六单元24 诗词曲五首十五从军征教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了文学常识，“乐府”知多少，新课导入，十五从军征，初读诗歌，品读诗歌，拓展升华，战争与和平等内容，欢迎下载使用。
乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。
乐府是一种诗歌体裁，那么你还知道哪些中国古典诗歌体裁？
四言古诗：出现最早《诗经》
五言古诗：成熟于汉代。曹操《短歌行》
七言古诗：成熟于唐代。白居易《琵琶行》
杂言诗：李白《蜀道难》
五言绝句：王之涣《登鹳雀楼》
七言绝句：杜牧《泊秦淮》
五言律诗：杜甫《春望》
七言律诗：白居易《钱塘湖春行》
乐府诗在叙事艺术上的特色：1.选材内容上贴近生活2.叙事技巧上多以时间为序，对事件进行简单叙述。3.在形象塑造上多通过语言，动作展示人物性格4.语言朴素，而富有感情。
从古到今，战争可以说不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年的文明史里，和平时期只有392年，打个比方，如果把五千年看作一天的话，那么一天中有23个小时在打仗。我国古代，频繁的战争同样给百姓带来了巨大的苦难，十五岁从军到头发花白才拖着伤残的身躯回到故乡，这又是怎样的悲剧？
《乐府诗集》
十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人，“家中/有阿谁？” “遥看/是君家，松柏/冢(zhǒng)累累。” 兔/从狗窦(dòu)入，雉(zhì) /从梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 舂(chōng)谷/持作饭，采葵/持作羹(gēng) 。羹饭/一时熟，不知/饴(yí)阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。  
要求读准字音，读出节奏，体味音乐美。
1.结合注释，用自己的话说说整首诗的意思。
十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁人？”“从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。”野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。
2.小组合作，请分析诗歌塑造了一个怎样的人物形象？
诗中描绘了一位少年从军，数十年后返回故里，却看到家破人亡的老兵形象。
3.作为一首叙事诗，请分析本诗的故事情节。
始得归→道逢乡→见家景→做饭羹→出东门→泪沾巾
4.“十五从军征，八十始得归。” 这首诗开篇第一句就给我们介绍了老兵一生的经历。作为一个一生中绝大部分时间都在服役的老兵，有机会重返家乡，他的心情会有怎样的变化呢？
思亲情切——希望落空——绝望——悲哀流泪——心意茫然
5.从军65载，却家破人亡。80老翁，却无天伦之乐。一生都在征战，为什么还会换来这样的处境？
封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
1.这就是这位80岁老兵回家的经历，让我们一起用朗读读出老兵从喜到悲再到泣的回乡历程。2.像《十五从军征》这样描写战争题材的古诗还有很多，我们再来体会一下。
（1）国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） （2）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》） (3)君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾 。 杜甫《兵车行》 (4)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》） （6）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）
反对战争，渴望和平是从古至今每一个老百姓的心愿。但是即便在今天，在这个看似和平的世界上，仍有很多的国家和地区的人们在经历着战争，你想对他们说什么？