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    23课 出师表 课件—九年级下册语文部编版

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    初中人教部编版22 出师表备课ppt课件

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    这是一份初中人教部编版22 出师表备课ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了诸葛亮,预习检测,疏通文意,统一中原的大业,表转折,结构助词的,奋不顾身,连词表原因,代词先帝之殊遇,表目的来等内容,欢迎下载使用。
    众所周知,诸葛亮是一代贤相,他凭借出众的军事才能帮助刘备开创了蜀汉大业。然而,诸葛亮的文才同样令人倾倒。他撰写的《出师表》是一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅。陆游评其“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,文天祥说“或为出师表,鬼神泣壮烈”。
    1.简介“表”的有关知识。 表,古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。2.写作背景。 公元227年,诸葛亮率军驻汉中,准备北上伐魏。临行前,感到刘禅暗弱,颇有内顾之忧,故上表劝诫。
    3.思考下面几个问题。 (1)“出师表”该作何理解呢? 在出师前对国家大事的意见、建议。 (2)诸葛亮写作本文的目的是什么? 希望后主刘禅能励精图治,使国内政治修明,有一个稳定的后方,使他“北定中原”的计划得以实现。
    崩殂( ) 恢弘( )妄自菲( )薄( )以塞( ) 驽钝( )陟( )罚臧( )否( )裨( )补阙( )漏
    郭攸( )之 费祎( )行( )阵和睦长( )史 猥( )自夙( )夜忧叹以彰其咎( ) 咨诹( )以遗陛下( )斟( )酌( )损益
    先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
    先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,我们蜀汉人力疲惫,民生凋敝,这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在朝廷不敢稍有懈怠,疆场上忠诚有志的将士们奋不顾身,这是他们追念先帝对他们特别的知遇之恩,想报答给陛下的缘故。陛下您确实应该广泛地听取别人的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋忠臣志士的志气,绝不应随意地看轻自己,说话不恰当,以堵塞忠言进谏的道路。
    宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
    偏义复词,此处特指异。
    皇宫中和丞相府(朝廷中)所统领的官吏,本都是一个整体,晋升、处罚、赞扬、批评,不应该(因在宫中或丞相府中而)有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人,都应该交给主管官吏评定对他们加以惩奖,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和丞相府内赏罚标准不同。
    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
    形容词做名词,忠良诚实的人
    代词,指侍中、侍郎等人
    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是忠良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事,无论大小,都要征询他们的意见,然后施行,一定能够弥补缺失和疏漏之处,可以获得很多的启发和帮助。
    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
    才能高的人和才能低的人都得到恰当的位置。
    将军向宠,性格和品行善良公正,通晓军事,从前任用的时候,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,不同才能的人各得其所。
    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
    亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候,每次跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉室的复兴就指日可待了。
    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
    社会地位低下,见识短浅。卑:身份低下。鄙,见识短浅。
    我本来是平民百姓,在南阳务农亲耕,只想在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅,而委屈地自我降低身份,三次到我的茅庐来拜访我。征询我对时局大事的意见,由此使我感动奋发,从面答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受了任命,在危机患难之间奉行使命,自那时以来已经有二十一年了。
    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
    形容词做名词,奸邪凶顽的人
    先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,唯恐先帝托付给我的事不能完成,以致损伤先帝的知人之明。所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,武器装备已经充足,应当激励并率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
    愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵;若无兴德之言,则责攸之、依、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所言。
    希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好方法,采纳正确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,不知道该说些什么话。
    1.用原文回答,诸葛亮为什么要北伐?
    客观条件:今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
    主观条件:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。 今南方已定,兵甲已足。 兴复汉室,还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
    2.请在课文中摘引原句,说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议。(1)诚宜开张圣听。(2)以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(3)宫中之事,事无大小,悉以咨之。(4)营中之事,悉以咨之。(5)亲贤臣,远小人。
    3.请把这几条意见进一步综合归纳,思考:诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?其中最关键的是哪一方面?为什么? 从三个方面提出建议:①广开言路;②严明赏罚;③亲贤远佞。其中最关键的是亲贤远佞。因为刘禅是个昏君,容易受坏人蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”等情况,这样,再好的方针、政策也不能贯彻执行。
    4.作者出师北伐,却自述生平,请结合历史,思考作者主要追述了哪几件事情?
    5.作者为什么要追述这些往事呢?
    作者自叙本志,为的是突出先帝的知遇之恩,而出师伐魏,“北定中原”,正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。
    回忆白帝城托孤,说明“出师”的原因,是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。
    “七擒孟获”,安抚夷人,说明“今南方已定,兵甲已足”,安定了后方,已做好战备。
    6.作者出师北伐,为什么在表中却要花大量篇幅给后主提建议呢?
    诸葛亮此次上表虽然是为了请命出征,但主要意图却在于劝谏刘禅“内修政理”,并向他提出有关的建议。众所周知,刘禅一贯平庸无能,朝政事无巨细,都由诸葛亮负责处理。此次诸葛亮出师北伐,势难匡误救失,因此他只有提出建议并荐人代为处理。
    7.诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中却多次提到“先帝”,这是为什么? 诸葛亮事事都以先帝之意为依据,句句都借先帝之口说出,这样,既不失人臣之礼,又无教训人主之嫌,使之乐于接受,忠言而不逆耳,十分得体;同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训,时时不忘先帝之殊遇重托。文中也多次提到“陛下”,或明或暗,或表忠诚,或表心愿,或提具体建议,表明诸葛亮处处为刘禅着想,如此,即便再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。 总之,“受恩感激”“报先帝”“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,文章字里行间洋溢着诸葛亮对刘备父子的无限忠诚之情。
    8.文意末尾,诸葛亮向后主提了哪些要求和嘱托呢?
    要求刘禅委以重任。交代留守人员的职责。对刘禅提出希望。感恩做结。
    9.请结合文意分析,诸葛亮是一个怎样的人?
    报先帝,忠陛下的忠心北定中原,兴复汉室的决心鞠躬尽瘁,死而后已的恒心
    站在诸葛亮的立场上替他想一想他写这篇表有多难。
    诸葛亮成功突破了难点,他想了哪些法子?
    “表以陈情”,本文是如何体现这一特点?
    第一部分寓情于议,在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索,就是希望后主能继承先帝的遗志,完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙,字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情,也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后,诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许,并且说“不效则治臣之罪,以告天帝之灵”,更是情词恳切,催人泪下,集中表现了他感恩图报的心情。
    1.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么?
    1开张圣听2陟罚臧否,不宜异同3亲贤臣,远小人
    广开言路(前提)严明赏罚(关键)亲贤远佞(核心)
    2.作者自叙志趣过人,不求功名的话:
    苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
    3.文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话是:
    受任于败军之际,奉命于危难之间。
    4.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的哪几件事:
    5.作者自叙志趣过人,不求功名的话:
    文中隐藏了许多成语,能找出来吗?
    妄自菲薄 三顾茅庐
    引喻失义 作奸犯科裨补阙漏 指日可待

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