小学语文人教部编版二年级下册14 小马过河集体备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册14 小马过河集体备课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了小马过河，棚驮磨坊挡伯浅，刻突叹唉试蹄既，木+朋等内容，欢迎下载使用。
我们一起来读一读这些生字吧！
“石磨”是一种粉碎工具，以前是石头做的，所以“磨”为石字底。
你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
读课文，梳理故事情节：
_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去。一条小河挡住了去路，_____说河水浅,可以过去，____却说河水深,很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去 。小马 ，原来河水 。
老马 小马 老牛 松鼠麦子 小河 磨坊 挡住
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
“嗒嗒嗒”“哗哗”都是描写声音的词，叫拟声词
小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
依赖性强、没主见、不爱动脑筋
困难：不知河水深浅，不敢尝试
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。（肯定的语气）
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
听了老牛的话，小马是怎样做的？
两词虽然都有“即将”的意思，但是“立刻”比“马上”表示的时间短。
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
唉！还是回家问问妈妈吧！
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
思考：老牛说河水很浅，松鼠却说水深得很，小马会怎么做？
难为情没能把麦子驮到磨坊
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
为什么同一条河，大家说法不一样呢？
想一想，为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？
因为老牛（ ），所以他说河水（ ）。 因为松鼠（ ），所以他说河水（ ）。 小马没有老牛(　 )，也不像松鼠那样(　　)，所以小马发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
当遇到困难时，别人的经验代替不了自己的体会，别人说的是不是对的，要去思考并试一试，才能得出正确的结论。
在生活中，当我们遇到困难时，该怎么办？
起因：小马驮麦子去磨坊
结果：小马过了河，河水不深也不浅
试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难突然 拦住 吃惊难为情 动脑筋 小心
1.找到词语对应的故事内容。
马棚 愿意 磨坊
①在书中圈出这3个词，找出含有这3个词的句子。
②读一读含有这3个词的自然段。
2.找出人物、时间、地点，知道人物之间发生了什么事，心情怎样。
老马让小马帮她把半袋麦子驮到磨坊去。
3.讲述清楚完整，不能照书念。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说 的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
◇小马向很多人请教，是对的。
不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。
◇什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
不同意。有时候，别人的话会给我们指明捷径，相对自己来说正确的、有用的话可信，事必躬亲有时候只会做无用功，要学会动脑筋思考，懂得甄别利害。
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