初中物理9.1 压强授课课件ppt

这是一份初中物理9.1 压强授课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了第九章压强，第1节压强，能力提升，夯实基础等内容，欢迎下载使用。
1. 关于压力，下列说法正确的是（ ）A. 压力的方向总是竖直向下的 B. 压力的大小等于物体所受的重力 C. 压力的作用点在受压物体上 D. 静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力
2. 我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图K9-1-1所示，重25 N的物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（ ）A. 物块乙所受的合力为10 NB. 物块乙对物块甲的压力为15 NC. 桌面受到物块甲的压力为15 ND. 桌面对物块甲的支持力为35 N
3.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为（ ）A. 沙发有弹性把人拖住了B. 沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些C. 沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些D. 以上解释都不对
4.下列对实例的解释正确的是（ ）A. 雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度B. 图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 C. 铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力D. 溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速跷脚跑开
5. 在放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，如图K9-1-2所示。这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过____________受力面积的方法，从而____________压强来破坏玻璃窗逃生。（均填“增大”或“减小”）
6. 用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为____________Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_________________m2。
7．如图K9-1-3甲所示，用托盘秤称苹果，苹果对托盘的压力为F，请在图K9-1-3乙中画出F的示意图。
8. 小强同学利用小桌、海绵及肥皂探究“影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图K9-1-4所示。
（1）小强通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是____________。
（2）分析比较甲、丙两图中的实验现象，可以得到的结论：__________________________________________________。（3）比较________和____________两图实验可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。这里应用的科学方法是___________________。
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的2块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都与之前一样。他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是____________（填“正确”或“错误”）的，理由是____________________________。（5）此实验____________（填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是____________________________。
9.用500 N的压力要产生1.0×105 Pa的压强，受力面积多大？
10.已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，求：（1）手指对图钉帽的压强。（2）图钉尖对墙的压强。
11.完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高为4∶2∶1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图K9-1-5所示的4种形式，其中对桌面压强相等的是（ ）A. 甲与乙B. 甲与丁C. 乙与丙D. 丙与丁
12. 如图K9-1-6所示的3个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对桌面的压强最大呢？同学们提出了以下3种猜想：猜想1：正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。猜想2：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。猜想3：3个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。