初中物理11.3 动能和势能课堂教学课件ppt

这是一份初中物理11.3 动能和势能课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了第3节动能和势能，能力提升，夯实基础等内容，欢迎下载使用。

1. 下列说法正确的是 （ ）A. 运动的物体具有的能量叫做动能B. 物体具有的能越大，它做的功就越多C. 功就是能，因为它们的单位相同D. 物体能够做的功越多，它具有的能就越大
2.(2021北京)在体育课上，小康用胳膊将排球向上垫起后，排球上升过程中运动得越来越慢。下列说法中正确的是（ ）A. 排球在脱离胳膊后能继续上升，是由于排球所受的重力小于排球的惯性B. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，受到方向向上的力C. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，重力势能逐渐减小D. 排球在脱离胳膊后的上升过程中，动能逐渐减小
3. 大小相同并以相同速度滚动的铅球和足球，下列说法合理的是（ ）A. 铅球的动能较大B. 足球的动能较大 C. 两球的动能相同D. 无法确定
4. 下图所示的实例中，物体的重力势能增大的是（ ）
5. 在排球比赛中，小明把排球竖直向上抛出，排球在运动中动能E随时间t变化的图像最接近的是（ ）
6.（2021泰州）2021年5月29日，搭载着“天舟”2号货运飞船的“长征”7号遥3运载火箭，在我国文昌航天发射场成功升空，在火箭发射升空过程中，火箭的动能将____________（填“变大”“变小”或“不变”）；若以地面为参照物，该火箭是________________的。
7. 许多交通事故是由于超速造成的。快速行驶的汽车刹车时，由于____________要保持原来的运动状态，不能及时停下而发生交通事故；汽车速度越大，动能越________（填“大”或“小”），出事故时破坏越严重。
8. 在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一个水平地面上做直线运动的s-t图像如图K11-3-1所示。由图像可知，甲车的动能____________（填“大于”“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为____________。（空气阻力忽略不计）
9.（2020无锡)用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小跟哪些因素有关，物体的质量m1＝m2＜m3，实验时，让物体从木桩正上方的某一个高度处自由下落，将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图K11-3-2所示，木桩进入沙中的深度越深，则物体对木桩做的功越____________，比较a、b可知：物体重力势能的大小与物体的__________有关；比较___________可知：物体重力势能的大小与物体的质量有关。
10.（2020营口)在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，小欣同学设计了如图K11-3-3甲、乙、丙所示的三次实验。让铁球从同一个斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小跟物体质量的关系，应保证铁球到达水平面的__________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球_________________________________。（2）比较甲、丙两次实验可以得出的结论是______________________________________________________________。（3）三次实验中，碰撞前动能最小的是图____________（填“甲”“乙”或“丙”）中的小球，原因是__________________________________________________。
从斜面的同一个高度由静止滚下
（4）小欣同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较在不同表面滑行的距离（如下表），小车在下滑到水平面时的动能____________（填“相等”或“不相等”）；若水平面绝对光滑，小车将做___________________运动。
11. 在“研究物体的动能跟质量和速度的关系”实验中，将钢球从某一个高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离（如图K11-3-4）。（g取10 N/kg）
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是_______________________________________________________________。（2）从上表数据可以看出，实验中控制了____________相同，从而探究动能与____________的关系。
（3）第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做____________J的功；第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用____________同学的建议。（4）由上述实验数据和现象可得出结论：_________________________________________________。
速度一定时，质量越大，动能越大
12.（2021常州）小明探究“重力势能与重物质量和下落高度的关系”，如下表所示，重物质量m＜M。