搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    《我看》精品【教学课件】

    《我看》精品【教学课件】第1页
    《我看》精品【教学课件】第2页
    《我看》精品【教学课件】第3页
    《我看》精品【教学课件】第4页
    《我看》精品【教学课件】第5页
    《我看》精品【教学课件】第6页
    《我看》精品【教学课件】第7页
    《我看》精品【教学课件】第8页
    还剩17页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版九年级上册6 我看教学ppt课件

    展开

    这是一份人教部编版九年级上册6 我看教学ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了敬畏自然敬畏生命,拥抱自然热情生活,咏赞自然咏赞生命,“九叶诗派”等内容,欢迎下载使用。
    1.诵读诗歌,理解诗歌的内容,把握诗歌的主题和诗人的情感。2.分析诗歌的意象,感受诗歌的美。3.学习诗歌的表现手法,品味陌生化语言的表达效果。
    穆旦(1918——1977)
    原名查良铮,浙江海宁人,出生于天津。
    作为诗人代表作:《探险队》《穆旦诗集(1939~1945)》《旗》三部诗集。
    作为翻译家代表作:《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗集》、拜伦《唐磺》等。
    诗人,翻译家,“九叶诗派”代表人物。
    丰润( ) 沉醉( ) 忧戚( ) 枉( )然 勃( )发 飘逸( ) 漫( )游 摇曳( )
    诗歌前两节用四个“我看”领起,描绘了一幅什么样的图画,有什么表达效果?
    1.反复朗诵诗歌前两节,圈画出其中的意象。2.借助注释或工具书理解诗歌前两节的意思,概括其描绘的画面。3.品析诗歌意境,从内容层面分析诗歌前两节用四个“我看”领起的表达效果。4.从诗歌的结构、韵律、节奏层面分析诗歌前两节用四个“我看”领起的表达效果。
    构成了一幅纯美的春日夕阳图。
    我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草,我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮;我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里,我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。
    反复使用照应诗题丰富画面富有节奏感增强音乐性
    春风吹拂着如波浪一般起伏的青草,遥远的湖水似乎也荡起了“绿潮”。
    飞鸟在天空展翅逐渐滑翔至远空深处,夕阳染红的流云映照着红色的大地。
    夕阳下春日原野的美丽图画
    自由朗诵诗歌,结合注释疏通后三节诗意,理解诗歌中表达的思想感情。
    1.小组成员反复朗诵诗歌,初步感性地体会诗人表达的思想感情。2.交流讨论,借助注释或工具书每人负责一小节,用自己的话说说后三节诗歌的意思。3.组内分享看法,结合诗歌中抒情性或富含哲理的句子理解诗歌中表达的思想感情。4.大家选出说得好的同学作为代表,在班级中分享小组探究的成果。
    哦,逝去的多少欢乐和忧戚,我枉然在你的心胸里描画!哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。
    也许远古的哲人怀着热望,曾向你舒出咏赞的叹息,如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
    去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游,像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。
    这首诗在遣词造句上较多地使用了语言陌生化手法,请用以下句式来聊一聊你找到的相应诗句。
    发言参考句式:诗人不说“______________”而说“______________”,(赏析表达效果)。
    1.小组成员自由诵读诗歌,圈画出你认为语言表达与平常不同的诗句,自己套用参考句式说一说。2.交流讨论,组内每人选择1-2句诗句,套用参考句式说说诗句中哪里运用了语言陌生化手法,有什么表达效果。3.小组投票,选出分析最好的两位同学在班级中分享给大家。
    诗人不说“我看一阵向晚的春风/悄悄吹过丰润的青草” 而说“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”
    诗人不说“我看飞鸟平展着翅翼/静静飞入深远的晴空里” 而说“我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里”
    诗人不说“让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节绽放花朵又把它凋谢” 而说“让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄”
    运用陌生化的手法能够使遣词造句更加新颖独特,更加富有内涵,增强了表意的丰富性。
    本诗中有哪些诗句能让你快速想到其他古诗文中的诗句?请你说一说,并说说二者有什么共同点。
    我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草
    共同点:春风与青草的故事。春风化雨,滋润青草。
    我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里
    共同点:飞鸟与天空的故事。
    1.请同学们比一比下边两组句子,说说它们各分句前后的关系有什么不同。2.查找并积累表示递进关系和承接关系的关联词语。
    后一分句表示的意思比前一个更进一层,是递进复句。
    各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况,具有先后相承的关系,是承接复句。

    相关课件

    语文九年级上册我看评课课件ppt:

    这是一份语文九年级上册我看评课课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了字词积累,忧伤烦恼,白白地,漂浮飘散,摇荡晃动,初读感知诗歌,再读感悟诗境,品读诗歌感悟情思,课后练习等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版我看示范课课件ppt:

    这是一份人教部编版我看示范课课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了导入新课,作者简介,背景链接,读音释义,朗读停顿,整体把握,合作探究等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版九年级上册6 我看图文ppt课件:

    这是一份人教部编版九年级上册6 我看图文ppt课件,文件包含我看pptx、我看mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map