初中人教部编版5 你是人间的四月天教学课件ppt

这是一份初中人教部编版5 你是人间的四月天教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了作家建筑学家，人间的四月天，一首温馨浪漫的诗，体会到诗歌的“三美”，一幅梦幻唯美的水彩画，第一组，第二组等内容，欢迎下载使用。

1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。3.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。
林徽因（1904——1955）
作为作家著有：散文、诗歌、小说、剧本等。代表作：《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。诗歌特点：多以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理，诗句委婉柔丽，韵律自然。
作为建筑家参与设计：中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑研究保护：用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。
轻灵（ ） 娉婷（ ） 鲜妍（ ） 冠冕（ ） 呢喃（ ）
朗读诗歌，注意朗读节奏。
我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪， 细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， ——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！
诗人以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
1.诗歌中，融入了作者情感的客观物象，就是意象。圈画出诗人围绕“四月天”写了哪些意象。2.通过分析诗人形容意象的词语，概括意象的特点，特别留意诗歌中的颜色词。3.借助意象品读意境，总结诗人以“四月天”为喻描绘了哪些画面。4.结合诗歌中意象的特点和意境分析诗歌突出了“你”哪些特点。
美丽、温暖、灵动，构成了一幅轻灵的春光风舞图。
我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。
梦幻、诗意，构成了一幅柔美的风烟星雨图。
你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪， 细雨点洒在花前。
纯洁、新鲜，构成了一幅鲜妍的月夜花开图。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
充满生机，构成了一幅复苏的雪后新绿图。
雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
蕴含希望，构成了一幅充满希望的花开燕语图。
你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， ——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！
用“四月天”为喻，突出了“你”的明净、澄澈、美丽、充满希望，带着爱的光辉。表达了诗人对“你”喜欢、热爱和赞颂。
诗人打破了我们平时的表达习惯，通过独特的组合方式让诗句有了新的生命力，请你从诗歌中找出这样的句子，说说这样写的好处。
发言参考句式：诗人不说“______________”而说“______________”，（赏析表达效果）。
1.反复诵读诗歌，圈画出你认为和平时大家表达习惯不同的诗句。2.小组合作，按照现代汉语表达习惯重新排列这个句子，使之符合现代汉语语法规范。3.将两个句子放在一起进行比较，小组交流，从语意表达、情感强度等角度分析诗人这样写的表达效果。
诗人不说“你是人间的四月天”而说“我说你是人间的四月天”，更加突出了“你”在“我”心目中的独特性，“我”的爱是不为他人所动的,是执着而坚定的。
诗人不说“笑响很美”而说“笑响点亮了四面风”，新鲜别致的表达极大地调动了我们的感官和想象，让我们更为强烈地感受到那种笑声的美，美得浪漫，美得梦幻，美得让风都璀璨起来了。
诗人不说“软的风在黄昏吹着”而说“黄昏吹着风的软”，错位搭配后，“黄昏”不仅是时间，“软”不仅是特点，它们似乎都是有形体的事物了，而且还是那么有情，那么可爱。
诗歌是语言的艺术，通过调整词语之间的搭配便能使表达发生巨大的变化，我们不妨借鉴作者的思路，运用在日后自己创作的诗歌中。
本诗不仅语言表达颇具特色，还兼具闻一多在《诗的格律》中明确提出的“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”。
强调“有音尺、有平仄，有韵脚”。
强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感，每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。
强调“有节的匀称，有句的均齐”。
请你分析本诗“三美”体现在何处。
1.圈画出诗歌中押韵的字，分析诗歌的韵脚和韵脚分布的规律，小组交流，从押韵角度感受格式的音乐美。2.分析诗歌的转行特点及停顿，小组交流，从节奏角度感受诗歌的音乐美。3.结合诗歌的意象、诗人对意象的描绘以及诗歌中的颜色词，想象画面，小组交流，感受诗歌的绘画美。4. 分析诗歌结构和句式，小组交流，从诗歌的外在形式上感受诗歌的建筑美。
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
押ɑn韵，造成和谐流转的顺畅美。
灵活的断句既是句子匀称的需要，也造成了诗歌的韵律美和节奏感，灵动而富有跳跃性。
诗的节奏在整齐当中又富有变化，与春天生命的律动以及诗人在春意中情感的变化形成映衬。
诗歌第一句点题，最后一句又有照应，使得整首诗圆润流转，产生回环往复的音乐美。
诗人的情感也随着画卷进一步地自然流露，实现情与景的完全交融，形成“诗中有画”的审美风貌。
诗歌一共分为5节，每节3句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。
你是人间的四月天——一句爱的赞颂
感受到诗人对“你”喜欢、热爱和赞颂的情感。
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情! (闻一多《最后一次讲演》）那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 (利奥波德《大雁归来》)
和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得到了减少工作的许可，伴我来游戏。这一天我不钓虾，东西也少吃。 (鲁迅《社戏》)
这首现代诗的句式与众不同，其实这样的句式在现代文中也有体现。请同学们比一比下边两组句子，说说它们在结构上有什么不同。
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情! (闻一多《最后一次讲演》）那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 (利奥波德《大雁归来》)
句子由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一个完整的意思，我们称之为“单句”。
由两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起，构成一个较复杂的句子，我们称之为“复句”。
分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。
欣赏《你是人间的四月天》朗诵视频，同时在班级中举办诗歌诵读大会。