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      6.3 物质的密度 学案.doc
    6.3  物质的密度  第1页
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    初中苏科版物质的密度备课ppt课件

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    这是一份初中苏科版物质的密度备课ppt课件,文件包含63物质的密度ppt、63物质的密度教案doc、63物质的密度学案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。
    1.知识与技能 (1)通过科学探究理解密度的概念,知道密度是物质的一种物体特性。 (2)了解密度的单位、会查密度表,了解常见物质的密度。2.过程与方法 通过经历密度概念的建立过程,学习建立科学概念的思维方法;
    3.情感、态度与价值观 体验科学探究的过程,了解科学探究的重要特征,体验科学探究所带来的乐趣教学重点: 理解密度的物理意义,知道密度公式,能用公式进行计算。 教学难点: 学生对“密度是物质本身所具有的特性”的认识,以及密度单位的写法、读法及换算。
    艳丽鸡尾酒是人心情愉悦
    你能区分表层涂成同种颜色的铁块和塑料块吗?
    究竟怎样比较,才能区分铁块和塑料块呢?
    物体的质量与体积之间有什么关系?
    猜想与假设 由生活经验可知,一枚、两枚∙∙∙∙∙∙相同的硬币,硬币的枚数增大几倍,质量也增大几倍。由于硬币的体积相同,因此我们可以推测,质量与体积成正比。那么,由其他的物质组成的物体,质量与体积是否也满足这种关系呢?你有哪些经验支持这一猜想?
    (一)活动 6.2 探究质量与体积的关系
    实验与测量 每个小组选择两种不同的物质(如铁和塑料或铜和铝等),每种物质选三个体积不等的长方体。用天平和刻度尺分别测量物体的质量和体积,并将测得的数据记录在下面的表格中。
    进行实验收集证据 李明小组选择两种不同的物质铁和铝等,每种物质选三个体积不等的长方体。用天平和刻度尺分别测量物体的质量和体积,并将测得的数据记录在下面的表格中。
    进行实验收集证据 李明小组对(5×2×1)cm3长方体铝块。用天平测其质量如图所示,则铝块的质量m1= g。
    进行实验收集证据 李明小组对(4×2×1)cm3长方体铝块。用天平测其质量如图所示,则铝块的质量m2= g。
    进行实验收集证据 李明小组对(3×2×1)cm3长方体铝块。用天平测其质量如图所示,则铝块的质量m3= g。
    进行实验收集证据 李明小组对(5×2×1)cm3的长方体铁块。用天平测其质量如图所示,则铁块的质量m1= g。
    进行实验收集证据 李明小组对(4×2×1)cm3的长方体铁块。用天平测其质量如图所示,则铁块的质量m2= g。
    活动 6.2 探究质量与体积的关系
    进行实验收集证据 李明小组对(3×2×1)cm3长方体铁块。用天平测其质量如图所示,则铁块的质量m3= g。
    27.0 10 2.7
    21.6 8 2.7
    16.2 6 2.7
    79.0 10 7.9
    63.2 8 7.9
    47.4 6 7.9
    分析论证:同种物质,质量与体积成正比;质量与体积的比值相同。
    分析论证:不种物质,质量与体积的比值不相等。
    实验和研究表明:同种物质的不同物体,质量与体积的比值为定值;不同物质的物体,质量与体积的比值一般不相等。可见,物体的质量与体积的之比反映了组成该物体的物质所特有的性质,其大小等于单位体积的物体的质量。
    某种物质的物体,其质量与体积的之比叫做这种物质的密度(density)。
    1g/cm3=1000kg/m3
    常温常压下,一些物质的密度(固体)
    常温常压下,一些物质的密度(液体)
    常温常压下,一些物质的密度(气体)
    质量与体积的关系的图像
    以实验数据为坐标数据,在坐标系描出以数据为坐标的点,用光滑曲线连接各点,就是关系图像。
    图像能直观形象表示两个物理量的关系:同一物质,质量与体成正比。
    (三)例题 如意金箍棒是金做的吗?
    例题1金箍棒的体积为0.2m3,质量为6750kg,求金箍棒的密度?
    金的密度ρ=19.3×103kg/m3,所以金箍棒不是金做的。
    注意:计算必须有公式、数据、结果三步骤。
    (三)例题 已知体积和密度求质量
    例题2 已知酒精的密度为0.8g/cm3,100cm3的酒精的质量是多少?
    m=ρV=0.8g/cm3×100cm3=80g。
    注意:计算必须有公式、数据、结果三步骤。想一想:100cm3的水的质量是多少?
    (四)生活∙物理∙社会
    19世纪末,英国物理学家瑞利发现,由氨制取氮气的密度是1.2505kg/m3,从空气中提取氮气密度是1.2572kg/m3,前者比后者略小。 化学家拉姆赛在听取瑞利的报告后提出:从空气中提取的氮气中可能还含有其他尚未发现的气体。
    瑞利和拉姆一起反复实验,终于在1894年从由空气中提取的氮气里分离出另一种当时还不为人知的气体——氩。 瑞利不放过实验的细微差异并执着地研究,最终发现了氩元素,因而荣获1904年诺贝尔物理学奖。
    1.下列说法不正确的是( )A.同种物质的质量与体积之比为定值 B.不同物质的质量与体积之比一般不相等 C.物质的质量与体积的比叫做这种物质的密度 D.固体的密度大于液体的密度
    2. 水的密度为1.0×103kg/m3,下列说法错误的是( )A. 1.0×103kg/m3=1.0g/cm3 B. 1m3的水的质量为1.0×103kg C. 密度为1.0×103kg/m3的物质一定时水 D. 密度为1×103kg/m3的物质可能是水
    3.某球质量为27g,体积为10cm3,此球材料可能是( )A. 铁 B. 铝C. 铜D. 腊
    4. 已知酱油密度大于水的密度,酒精、煤油、汽油的密度小于水的密度,能装1kg水的瓶子一定能装1kg( )A. 酱油 B. 酒精 C. 汽油 D. 煤油
    5.已知冰的密度为0.9×103kg/m3,1m3冰熔化成水后说法正确的是(  )A.质量增大B.体积不变C.质量减小D.体积减小
    2.家庭作业:P11 T1、T2、T3

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