2023届高考语文作文备考-审题与立意 课件

这是一份2023届高考语文作文备考-审题与立意 课件，共21页。PPT课件主要包含了写作要点，审清写作要求等内容，欢迎下载使用。
一、审题与立意 1.要我写什么？ 2.我要写什么？二、分析与选材。 1.分析中心论点 2.选素材（论据）
审题包括两个方面：审材料，审要求。1.审读材料内容（1）抓住关健句，找准题旨。（2）圈出关键字，筛选有价值信息。
（1）看清作文所提的要求。 注意演讲稿、发言稿等文体格式（2）材料作文：判断是多角度作文，还是选一个角度构思。（3） 情境作文：理解“情境”及寓意。
1、找对象：判断材料所讲的主要对象。 （1）找出材料的主要对象 （2）确定对象所代表的观点
【示例1】人物/对象无主次之分春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”  班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 【2020全国卷2】
示例1 解析三个人物：齐桓公、管仲、鲍叔明确文体：发言稿找出对象：选哪个人物都可以。 齐桓公：志向高远、心胸宽阔、不计前嫌、唯才是用。 鲍叔：不计私利、审时度势、谦虚礼让。 管仲：才能出众、恪尽职守、功勋卓著。立意：1.知人善任，霸业可期 2.知人者智，自知者明 3.善于纳谏 4.心胸宽广
2、对象有主次之分 有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分。 我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，否则有可能出现偏题现象。
【示例2】对象有主次之分武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
示例2 解析 这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。 这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，我们应正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。
2、辨析对象的关系 有些材料对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。
【示例3】有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
3、分析材料含意 有些材料运用比喻或蕴涵哲理， 审题时我们应该认真分析材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据。
【示例】 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
（一）立意的要求 1、立意准——最佳立意 2、立意小——具体明确3、立意新——独特新颖
1、提炼中心法 读材料提炼材料的中心，并以其作为文章的主旨，使所写文章既切题又有深度。2、抓关键词句 关键词句有暗示材料中心的作用，是命题者或材料中的人物的评价性、议论性、抒情性语句。 理解关键词的内涵和外延，方可写作。
1.以2019人教版教材P55“单元学习任务”一 的话题1：“劳动的崇高与美丽”为主题，寻找恰当素材，进行论证讨论。2.根据《人民日报》金句与使用P199模拟试题3材料，寻找合适立意，写一篇800字议论文。提示：①可参考例文：人生在勤，不索何获。 ②亦可参考《夏日终曲》年丰时稔ren、献给劳动者、劳动的感悟等专题素材。
模拟材料1： “快递小哥”柴闪闪2018年当选全国人大代表后，成功刷屏，媒体报道的标题多姿多彩：快递小哥“闪”进人民大会堂、他把自己“寄”到人民大会堂…他的一句“哪有什么开挂的人生？奋斗是唯一的标准答案！”瞬间传遍网络，让无数的追梦人感同深受。 2004年，柴闪闪中专毕业后只身从湖北老家到上海打拼，干起扛包裹的转运员…2009年，他抓住机遇埋头学习，逐渐从一名普通农民工成长为青年业务骨干。他热爱劳动，精于钻研，把全国2600多个地名熟记于心，每天1万多袋邮件经他之手，快速准确地“奔赴”全国各地。当选全国人大代表后，柴闪闪，深入基层走访调研，广泛倾听各个层面普通劳动者的真实心声。他反复酝酿，认真准备代表建议，把人民的嘱托和期盼带到北京，带到中央。
模拟材料1写作： 柴闪闪的事迹给了你怎样的启示？请结合材料内容写一篇文章，谈谈你的感悟与认识。 要求：①自拟题目，自选角度，确定立意； ②不要套作，不得抄袭； ③不得泄露个人信息； ④不少于800字。
人生在勤，不索何获亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是“人生在勤，不索何获”。 《管子》有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。 回首历史，但杰出之人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞舜种田捕鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳才能成功的真理。 不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？有人说是外儒内法的治国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳，我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路；因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。 同学们，因为勤劳，我们也才有了闻名于世的国家名片。上面印着苍茫山脊上的万里长城，恢弘壮丽的兵马俑，庄重神圣的莫高窟，横跨世界屋脊的西藏铁路，深入海底的钻井平台，静默不言的跨海大桥，呼啸而过的中国高铁。当然，仔细看去，上面还写着一排无形的大字——勤劳的中国人。 反观当下，作为新时代的我们却存在着回家“葛优躺”，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们失去的不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说劳动的事可以交给人工智能，诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利。但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。 在未来人工智能流行的年代里，我希望我们仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“只有劳动才能使人尊严的活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。” 同学们，人生在勤，不索何获？ 我的演讲完毕，谢谢大家！