人教版七年级下册第四单元 校园的艺术节第3课 独特的装扮优秀ppt课件

这是一份人教版七年级下册第四单元 校园的艺术节第3课 独特的装扮优秀ppt课件，文件包含第3课《独特的装扮》课件ppt、第3课《独特的装扮》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

校园的艺术节活动是丰富多彩的，上两节课，学习设计制作招贴、请柬等相关内容，本节课将学习设计制作的独特的面具，进行表演和展示，探讨了解面具的相关知识及其文化内涵。
请欣赏以下各类型的面具
请相互之间说说什么是面具，其特点及作用。是否曾使用过面具？简单的阐述下自身对面具的理解。
文娱表演或化装会上为表演需要，把面孔遮住，使人改变为特定形象的用具。
具有着悠久的历史和特殊的艺术价值及文化内涵。
面具艺术源远流长、门类丰富，因地域、文化 的不同而形式迥异。 作为一种古老文化，曾长期存在于世界各国民族社会生活中，形成的独特的文化现象，涉及到宗教、祭祀、民俗、艺术等多个领域，折射着各民族的历史文化特色。
传统面具类型包括：
请思考面具在古代和现代的用途，两者之间有什么不同。 面具的形式上又有哪些特点及变化？
古代面具，应用于祭祀仪式、戏剧表演甚至用于战争是士兵用于威吓敌人的工具。 现代面具，逐渐演化为艺术装饰和审美欣赏。
用于傩戏表演，傩戏在民间祭祀仪式基础上吸取民间戏曲而形成的一种戏曲形式。 源于远古时代既娱神又娱人的巫歌傩舞，历史发展中形成了不同的流派和艺术风格。
多采用纸塑或木雕制作，其角色造型是根据世代相传的口诀进行的。
面具形式较为固定，世俗痕迹明显，为广大藏族群众所喜爱。
以上面具形式各具特点，但也有共同的特征：
1、提炼概括生活原型，塑造典型化角色2、造型装饰采用夸张变形手法3、色彩饱和，对比强烈
欣赏世界各地的面具风格
相互之间交流说说，你倾向喜欢哪种面具形式，说说原因及对面具呈现的文化风格的理解。
确定演出主题内容及出演活动要求。 如：生日派对，歌舞派对等等。
根据演出活动的主题内容及要求，构思形象，确定制作样式。
选择适合的材料如：卡纸绘制、剪贴、黏土、彩泥等可塑性的材料进行制作。
根据构思好的形象图纸及选择好的材料，进行裁剪、黏合即完成作品。
1、 根据演出活动的需要，设计一件独特面具，选择适当材料完成制作，注意面具与表演的功能匹配。 2、佩戴自己制作的面具进行集体表演。
请互相间分享在制作独特面具及参演活动当中的心得与体会。
本节课学习了解面具内容，通过对传统的、民族的艺术品种的了解和初步制作体验，感受我国美术文化特色之处及加深对艺术文化的认同感。感兴趣的同学，课后多搜集资料探讨面具发展史及艺术审美的变化。
请根据以下几个方面对自己的作品进行评价。